Хабаршы вестник bulletin «Филология ғылымдары» сериясы Серия «Филологические науки»
жүктеу/скачать 4,16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Summary G. Mukhitova
- Forming of reflexive abilities of students
- Key words
| Ключевые слова: рефлексия, умение, рефлексивное умение, учебный процесс, самоанализ, самооценка,
профессиональная подготовка, личностно-ориентированного образования. Summary G. Mukhitova – 2 nd course master of Foreign Language: two foreign languages, 7_89_7@bk.ru Scientific supervisor: Badanbekkyzy Z.B. - candidate of Philological Sciences, Associate Professor zaure.badanbekkyzy.51@mail.ru Forming of reflexive abilities of students This article describes a reflection as part of the lesson and reflexive skills. As well as methods of forming the reflective skills of students in the learning process. Reflexive education allows highlighting not the awareness of student but his experience in solving problems in cognition of real phenomena in accordance with the personal vector of namely the self-education activities. In order to become professionals in their case, it is necessary to create a reflexive education with the students during the lesson, each of the topics in the class, the student gains experience in mastering new operations, development of skills and updating of knowledge to be implemented in situations of personal self- development design. From this standpoint, reflexive education allows developing a theory of self-development of personality in terms of achieving a high quality of training of future specialists in different areas. Key words: reflection, skills, reflection skills, Education process, self-analysis, self-assessment, professional training, personality-oriented education. УДК 811.161 УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СУГГЕСТИВНЫЕ ТЕКСТЫ –БЛАГОПОЖЕЛАНИЯ, ЗАГОВОРЫ 1 Машимбаева А.Ж.– КНК имени Курмангазы, к.ф.н., доцент, mashimbaeva81mail.ru 2 Абсаттарова Г.Б. – КНК имени Курмангазы, магистр, старший преподаватель, sarah070@mail.ru 3 Джансеитова С.С. – КНК имени Курмангазы, д.ф.н., профессор, bntb@mail.ru В статье рассматривается направление лингвистики – суггестивная лингвистика, жанр благопожелания и заговоры, анализируются некоторые языковые приемы в текстах благопожеланий и заговоров. Особое внимание уделяется соотношению слова и действия в благопожелании и заговоре, которые рассматриваются как особого рода коммуникативный прагматический акт, субъект которого с помощью сакрального текста апеллирует к различным видам магии с целью достижения желаемого эффекта. Факт, что средствами языка можно осуществлять суггестивное воздействие, послужил основой для возникновения перспективно развивающегося направления в лингвистике – суггестивной лингвистики, которая изучает феномен внушения при помощи слова, связывая древние знания и современные методы . Благопожелания сопровождают человека в течение всей жизни: от небольших приговоров «спокойной ночи», «расти большой», «будь здоров» до развернутых пожеланий счастливой жизни в поздравительных открытках, тостах и т. д. В народной традиции состав благопожеланий разнообразен: они входят в календарно- обрядовый и семейный фольклор, колыбельные песни, заговоры, гадания и т. д. Однако вопрос о статусе благопожеланий в системе фольклора остается 65 Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Филология ғылымдары» сериясы, № 1 (55), 2016 ж. открытым: благопожелания и заговоры рассматриваются как «микротексты», как самостоятельный жанр, как жүктеу/скачать 4,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|