ІІ БӨЛІМ. Қазақ әдебиеттану ғылымының туу дәуірі 1900-1904 жж.)
алу – кейінгі ғылыми зерттеулердің
бәріне негізгі өзек, басты арна болды
да, уақыт озған сайын осы ғылымның
қалыптасу, өсу, өркендеу жолына бай-
ланысты толысып отырылды. Соны-
мен қатар, әдебиет тарихын жүйелеу
үлкен ғалымдық парасаттылықты,
сыни-эстетикалық таным-білікті та-
лап ететінін ескеретін болсақ, соғыс-
қа дейінгі дәуірдегі оқулық жазу мен
әдебиет тарихын жасауда ұлттық
әдебиеттану ғылымының ғалым-
зерт теуші, сыншы, әдебиетші кадрла-
ры жасақтала бастады. Қорыта кел-
генде, ғасырымыздың ұлы жазушысы
М. Әуезовтің «әдебиеттану жүйесі
бізде орта мектепте оқу құралын жа-
саудан туды» деген пікірінің асқан
білімдарлықпен айтылғанына куә бо-
ламыз.
Тапсырмалар мен сұрақтар 1. 1920-1930 жылдардағы ғылыми зерттеу мақалалардағы әдебиет тарихы
мәселелері.
2. М. Әуезовтің «Әдебиет тарихы» еңбегінің ұлттық әдебиеттанудағы тари-
хи маңызы.
3. Х. Досмұхамедовтің ғылыми зерттеулеріндегі әдебиет тарихы мәселелері.
4. С. Мұқановтың «XX ғасырдағы қазақ әдебиеті» зерттеуінің жетістігі мен
кемшіліктері және ғылыми маңызы.
5. Қазақ әдебиеті тарихының 1920-1930 жылдардағы оқулықтардағы дә-
уірлену тарихы.
6. Алаш арыстары және ұлттық әдебиеттану ғылымыының қалыптасу дә-
уірі.
7. Социалистік реализмнің таптық қағидасы және ұлттық ғылыми-
зерттеушілік ой-пікір.
8. С. Мұқанов және әдебиет тарихының мәселелері.
9. Е. Ысмайылов зерттеулеріндегі ұлт әдебиетінің ғылыми тарихы пробле-
малары.
10. Қазақ әдебиеті тарихын дәуірлеудегі 1930 жылдардың соңындағы
ғылыми ізденістер.
Негізгі әдебиеттер 1. 20-30-жылдардағы жылдардағы қазақ әдебиеті. – Алматы. 1997.
2. Қазақ әдебиеттану ғылымының тарихы. І-ІІ томдық. – Алматы:
ҚазАқпарат, 2008, 2009.
Ре
по
зи
то
ри
й
Ка
рГ
У
