Химия кафедрасы
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қортынды баға (ҚБ)
- Суммативтік баға электрондық журналға қойылады.
- Бағалау критерийлері 95-100-А (Өте жақсы) 90-94-А- (Өте жақсы) 85-89-В+ (Жақсы)
- 60-64-С- (Қанағаттанарл ық) 50-54-D (Қанағаттанарл ық) 0-49-F (Қанағатт анарлық)
| Қортынды
бақылауды бағалау (ҚББ) (ҚББ, емтихан) Пән бойынша қортынды бақылау (емтихан) 1 этапта жүргізіледі. ҚБ (ДЗ)= (АБ1+АБ2+…+АБn)/n n – АБ саны Пән бойынша емтихан тест бойынша тест орталығында жүргізіледі. Емтиханның нәтижесімен келіспеген студент емтиханты тапсырғаннан кейінгі келесі күннен кешіктірмей апелляцияға беруге құқылы. Егер студент емтиханта 25-49 бал (FХ бағасы) алса, оның аралық аттестация кезінде емтиханты қайта тапсыруға құқығы бар. Қортынды баға (ҚБ) ҚБ= (РЖБ*0,6)+(ҚБ Б *0,4) Пән бойынша ҚБ-дың минималды балы = 50. Емтихан нәтижесімен келіспейтін студент емтиханды тапсырған күннен кейінгі келесі күннен кешіктірмей аппеляцияға беруге құқылы. «С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА» Химия кафедрасы Силлабус Орын.: Абдурахманова Л.А. 48 беттің 11 беті Пән бойынша оқыту нәтижелерін бағалау матрицасы Тақ ыры п № Сабақ № Оқытудың бағаланатын нәтижелері Білімі (әртүрлі когнитивті деңгей) Практикалық дағды Коммуникатив ті дағды ОСӨЖ СӨЖ Аралық бақылау 1 1. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * * ҚО: ауызша және жазбаша сұрау Zoom.us (Webex) және Moodle dis.kaznmu және/немесе Google Classroom платформаларында Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** ҚО:dis.kaznmu.kz (Moodle) және/немесе Classroom (студенттерге жеке тапсырмалар, презентациялар, сілтемелері көрсетілген видеодәрістер және с.с.), видеоконференциял ар Zoom, Hangouts және т.б. (минидәрістер, ауызша сұрау). платформаларында Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** ҚО: тапсырмаларды Moodle dis.kaznmu және/немесе Classroom платформаларын да орындау . Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 2. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. «С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА» Химия кафедрасы Силлабус Орын.: Абдурахманова Л.А. 48 беттің 12 беті 3. Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Баға суммативті: ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 4. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 5 Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 6. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 7. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. Баға суммативті, аралық бақылаудың қортындысы бойынша қойылады 8. Суммативті бағаны қою Баға суммативті ** Суммативті бағаны қою Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ «С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА» Химия кафедрасы Силлабус Орын.: Абдурахманова Л.А. 48 беттің 13 беті барысында ескеріледі: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * барысында ескеріледі бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 9. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 10. Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 11. Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Баға суммативті: ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 12. Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі: Ауызша сұрау, есептер шығару, Баға суммативті ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. «С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА» Химия кафедрасы Силлабус Орын.: Абдурахманова Л.А. 48 беттің 14 беті тесттік тапсырмаларды шешу. * 13. Баға суммативті: Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. 3 14. Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. Баға суммативті, аралық бақылаудың қортындысы бойынша қойылады 15. Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Ауызша сұрау, есептер шығару, тесттік тапсырмаларды шешу. * Баға суммативті: ** Суммативті бағаны қою барысында ескеріледі Баға формативті *** Сабақта бұл жұмыс талқыланбайды, бірақ бұл СӨЖ бойынша сұрақтар аралық бақылау мен емтихан сұрақтарына кіреді. Ескерту: * - ҚО : ауызша және жазбаша сұрау Zoom.us (Webex) және Moodle dis.kaznmu және/немесе Google Classroom платформаларында ** - ҚО: dis.kaznmu.kz (Moodle) және/немесе Google Classroom (студенттерге жеке тапсырмалар, презентациялар, сілтемелері көрсетілген видеодәрістер және с.с.), видеоконференциялар Zoom, Hangouts және т.б. (минидәрістер, ауызша сұрау). *** - ҚО: тапсырмаларды Moodle dis.kaznmu және/немесе Google Classroom платформаларында орындау . Формативті баға электрондық журналға қойылмайды. Практикалық сабақтардың, ОСӨЖ қортындысы бойынша конструктивті кері байланыс; студенттің қабілетін тікелей бақылау; кіші топтағы жұмыс; өтілген материалдарға рефлексті шолу; сұхбал алу; анкета жүргізу және т.б. «С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА» Химия кафедрасы Силлабус Орын.: Абдурахманова Л.А. 48 беттің 15 беті Суммативтік баға электрондық журналға қойылады. Студенттердің операционалды және коммуникативті дағдыларды тікелей және тікелей емес бақылау,ауызша/жазбаша/сұрақ-жауап, тестілеу, суретті бағалау, логикалы-дидактикалық схемалар арқылы бақылау әдісімен жүргізіледі. Бағалау критерийлері 95-100-А (Өте жақсы) 90-94-А- (Өте жақсы) 85-89-В+ (Жақсы) 80-84-В (Жақсы) 75-79-В- (Жақсы) 70-74-С+ (Жақсы) 65-69-С (Қанағаттанарлы қ) 60-64-С- (Қанағаттанарл ық) 50-54-D (Қанағаттанарл ық) 0-49-F (Қанағатт анарлық) - оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша, сондай-ақ оның шегінен шығатын негізгі мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім; - ғылыми терминологияны нақты пайдалану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық түрде дұрыс жауап беру; - оқу пәнінің құралдарын мінсіз меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу; - практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін толығымен дұрыс, кезең-кезеңімен және толық көлемде көрсету; оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім; - ғылыми терминологияны нақты пайдалану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық түрде дұрыс жауап беру; - чебтық пән құралдарын меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу; - практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс, кезең-кезеңмен және толық көлемде көрсету; жүргізілген манипуляцияларға түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысын оқу бағдарламасы көлемінде қойылған барлық сұрақтар бойынша жүйеленген, терең және толық білімі; - ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық түрде дұрыс жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу; - оқу пәнінің құралдарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қоя білу мен шешуде қолдана білу; -практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс көрсету, жүргізілетін манипуляцияларға сенімсіз түсініктеме беру, клиникалық оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім; - ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық түрде дұрыс жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу; - оқу пәнінің құралдарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қоя білу мен шешуде қолдана білу; - мануалды дағдыларды орындау кезінде - оқу бағдарламасы көлемінде жеткілікті толық және жүйелі білім; - қажетті ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс түрде жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу; - оқу пәнінің құралдарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қоя білу мен шешуде қолдана білу; - мануалды дағдыларды орындау кезінде қателіктерге жол беру; жүргізілетін манипуляциялар мен нәтижелерге сенімсіздік элементтерімен оқу бағдарламасы көлемінде жеткілікті білім; - ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық сауатты, логикалық түрде жауап беру, қорытынды жасай білу; - оқу пәнінің құралдарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қоя білу мен шешуде қолдана білу; -практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін қателіктермен көрсету; иманипуляцияны толық көлемде орындай алмау; бірізділік білім беру стандарты шеңберінде жеткілікті білім; - пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру; - ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауап берудің стилистикалық және логикалық презентациясы, айтарлықтай қателіксіз қорытынды жасай білу; - оқу пәнінің құралдарын меңгеру, оны стандартты (типтік) есептерді шешуде қолдана білу; - практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін қателіктермен көрсету, білім беру стандарты шеңберінде жеткідіксіз білім; -оқу бағдарламасыме н ұсынылған негізгі әдебиет бөлігін білу; ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарына жауап беру және логикалық және бірқатар лингвистикалық қателіктермен жауап беру; - оқу пәнінің құралдарын нашар меңгеру, стандартты (типтік) есептерді шешудегі біліксіздігі; - практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін үлкен қателіктермен білім беру стандарты шеңберіндегі фрагменттік білім; - пән бағдарламасы ұсынған жеке әдебиеттер бойынша білім;; - практикалық дағды техникасы мен әдістемесін көрсете алмау, практикалық дағдыларды жүргізу әдістерін білмеу; - пәннің ғылыми терминологиясы н қолдана алмау, жауап беру кезінде өрескел стилистикалық және логикалық қателіктердің болуы; - практикалық және зертханалық сабақтардағы енжарлық, тапсырмаларды орындау Білім беру стандарты шеңберінд е білімі мен құзыреттіл ігінің болмауы немесе жауап беруден бас тарту |