эпизодты Факультатив: оқытудың қосымша формасы Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау қабілеті. :цифрлық сауаттылық Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім. : ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей алады. Шығармашылық ізденістің басы, сабақты әсерлі өткізудің құралы: сабақтың жоспары Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі. : оқушының оқу тәжірибесін жақсартады Іс - әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы: рәсімдік Іс - әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс: сабақты зерттеу Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам: қайта бастау (жаңа жетілдірілген сұрақтар) Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.: тәжірибенің мәнін түсіну (деректер мен талдау) Іс-әрекеттегі зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс: сабақты зерттеу Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі: оқушының оқу тәжірибесінжақсартады Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны. міндеттеме алу Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы. : рәсімдік Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі: : рәсімдік Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс. : сабақты зерттеу Экологиялық тәрбиенің мақсаты: экологиялық мәдениетті қалыптастыру Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады: оқу пәндері Эстетикалық тәрбиенің құралдары: әдебиет, өнер Эстетикалық тәрбиенің мақсаты. еңбекке, қоғамдық іске, табиғатқа, өнерге, өз қылығына деген қатынасты таныту Эстетикалық тәрбиенің міндеттері. : оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау, эстетикалық қатынастарын ашу. Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы: эстетикалық Этикалық әңгіме: оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде өткізіледі
