Ход урока I. Организационный момент
жүктеу/скачать 1,9 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок 14 ИВАН ЗАХАРОВИЧ СУРИКОВ. «ДЕТСТВО», «ЗИМА» Цели
- Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания.
- Физкультминутка III. Изучение нового материала.
- IV. Итог урока.
- Домашнее задание
| IV. Итог урока.
– Какие чувства пробудил в вас урок? – О чем заставил задуматься? Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворения И. С. Никитина «Встреча зимы» (с. 68–71, часть 1-я), выучить наизусть 8-ю и 9-ю строфы («Здравствуй, гостья зима!..»), по желанию выполнить рисунок к стихотворению. Урок 14 ИВАН ЗАХАРОВИЧ СУРИКОВ. «ДЕТСТВО», «ЗИМА» Цели: начать знакомить учащихся с творчеством И. З. Сурикова, прививать интерес к литературе; работать над развитием внимания, воображения, грамотной речи. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Захотелось ли вам выполнить рисунок к стихотворению «Встреча зимы»? – Рассмотрим ваши работы (те дети, которые выполнили рисунок, показывают его классу, а затем вывешивают на доску). – Какому отрывку из стихотворения соответствует рисунок? Прочитайте этот отрывок. Если рисунок соответствует отрывку, который учащиеся учили дома, то дети рассказывают его наизусть. – Чье чтение понравилось вам больше всего? Чем? Физкультминутка III. Изучение нового материала. – И опять, будто по мановению волшебной палочки, мы попадаем в снежную зиму, в деревню. И теперь нас ждет встреча со стихами И. З. Сурикова. Учитель читает стихотворение «Зима». – Какой предстала перед вами «волшебница-зима» в описании И. З. Сурикова? – Сравните стихотворение «Зима» И. З. Сурикова со стихотворением «Встреча зимы» И. С. Никитина. Что роднит эти произведения? – Какие сравнения использует поэт в изображении зимы? – Какие нотки слышатся в той части стихотворения, в которой поэт говорит о крестьянах? – С жизнью крестьян Иван Захарович был знаком не понаслышке, сам он родился в крестьянской семье и через всю жизнь пронес воспоминания о деревенском детстве. Но лучше послушаем самого поэта. Учитель читает стихотворение «Детство». – С каким чувством поэт вспоминает о своем детстве? – В каких строках это особенно проявляется? Прочитайте их. – Какие картины из детства особенно ярко запомнились И. З. Сурикову? – Попробуйте передать при чтении чувства поэта, когда он рассказывает о своем доме, о зимних забавах, зимних вечерах. Учащиеся читают стихотворения друг другу в парах, затем несколько человек читают его вслух всему классу. IV. Итог урока. – Какие чувства пробудил в вас сегодняшний урок? – Что больше всего понравилось, произвело впечатление? – Что бы вы хотели изменить в уроке? Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворений «Детство», «Зима» И. З. Сурикова (с. 72–77, часть 1-я), выучить наизусть один из отрывков: из стихотворения «Детство» 1–4-ю строфы, из стихотворения «Зима» 1–3-ю строфы. жүктеу/скачать 1,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|