Ход урока I. Организационный момент


Б. В. Заходер. «Что красивее всего?»



бет93/125
Дата09.12.2022
өлшемі1,9 Mb.
#56229
түріУрок
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   125
Байланысты:
pourochnye plany po literaturnomu chteniyu 3 klass

Б. В. Заходер.
«Что красивее всего?»

Цели: познакомить детей с творчеством Б. В. Заходера; работать над техникой сознательного и выразительного чтения; учить детей выделять главную мысль произведения, называть главных героев; показывать учащимся необходимость охранять окружающую природу; развивать устную речь и расширять знания детей об окружающем мире.
Ход урока
I. Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
– «О братьях наших меньших» – так называлась тема, которую мы изучили.
– С какими писателями мы с вами встретились на страницах книги?
– Кто из героев вам больше всего запомнился?
– Ой, кто-то шумит под дверью. (Учитель выглядывает.) Знаете, кто там? Отгадайте загадку: Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер.)
Влетает «ветер».
– Это кто в лесах живет, кто в тенистых прячется? (Ответы детей.)
– Это кто в степях живет, кто в просторах прячется? (Ответы детей.)
– Это кто в морях живет, кто в глубинах прячется? (Ответы детей.)
– Это кто в небесах живет, кто в голубых прячется? (Ответы детей.)
Учитель. Рыба в воде, птица в небе, звери в лесах, растения в степях. Как их всех можно назвать одним словом? Они – обитатели нашей планеты.
Читаем на доске.
Физкультминутка «Медвежата»
II. Актуализация знаний.
– Ветер, ветер, а ты принес фотографии жителей нашей планеты?
– Да, вот они.
Достает «чудесный мешочек», где находятся картинки зверей, птиц, рыб, растений, земноводных… С этой целью можно использовать лото «Соседи по планете».
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Учащийся достает карточку и описывает ее, не называя, но стараясь как можно точнее описать образ жизни, повадки, внешний вид. Класс должен назвать, кого описывает их товарищ.
III. Изучение нового материала.
– Сегодня мы познакомимся, а может, и подружимся с очень добрым человеком, талантливым поэтом, писателем Б. В. Заходером. С его стихами вы встречались еще малышами. (Обратить внимание учащихся на выставку книг писателя и на его портрет.) Он пишет о нашем огромном мире, обо всех, кто его населяет, и больше всего о тех, кого мы называем нашими меньшими братьями. Сегодня мы будем читать стихотворение «Что красивее всего?».
1. Чтение стихотворения учителем.
– Послушайте стихотворение и скажите, почему оно так названо.
Ответы детей.
– Прочитаем и отметим непонятные слова карандашом.
2. Словарная работа.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   125




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет