Приветствие класса!
Пояснение целей урока, целей обучения, критериев оценивания.
.Учитель демонстрирует иллюстрации, характеризующие продукцию ставшую национальным брендом для разных стран мира (бразильский кофе, южноафриканские алмазы, арабская нефть и .т.д.)
учащиеся должны ответить на вопрос:
Какова тема нашего сегодняшнего урока?
Середина урока
Задание 1 Просмотр видеоролика о влиянии географических особенностей на экономику США в период, когда страна являлась колонией Англии .
Задание 2 Работа с текстом.
Перед просмотром ролика учащиеся отвечают следующие вопросы:
Насколько географические особенности страны могут влиять на развитие экономики?
Как природно-географические факторы повлияли на развитие экономики США в колониальный период.
Насколько важно использовать плюсы и минусы географического расположения страны.
Учащиися в группе определяют какие природно-географические факторы повлияли на хозяйственную специализацию тех или иных стран.Учащимся предоставляются примеры развития экономики в разных странах.
Дескрипторы:
Учащийся определяет как фактор влияющий на хозяйственную специализацию величину территории
Учащийся определяет как фактор влияющий на хозяйственную специализацию численность населения
Учащийся определяет как фактор влияющий на хозяйственную специализацию наличие минеральных ресурсов
Учащийся определяет как фактор влияющий на хозяйственную специализацию географическое местоположение
Оценивание производится по принципу две звезды одно пожелание.
