И. А. Зимняя педагогикалық психология
жүктеу/скачать 2,21 Mb. Pdf көрінісі
|
И.А. Зимняя Педагогикалық психология (2) 3
- Бұл бет үшін навигация:
- § 2. Педагогикалық психологияның қалыптасу тарихы Педагогикалық психология – дамып келе жатқан ғылым
| механизмдерін
айқындау (С.Л. Рубинштейн, Е.Н. Кабанова-Меллер, Л.Б. Ительсон); есте сақтауды (П.И. Зинченко, А.А. Смирнов, В.Я. Ляудис), ойлауды (Ф.Н. Шемякин, А.М. Матюшкин, В.Н. Пушкин, Л.Л. Гурова), қабылдауды (В.П. Зинченко, Ю.Б. Гиппенрейтер), баланың дамуын, соның ішінде тілдік дамуын (М.И. Лисина, Л.А. Венгер, А.Г. Рузская, Ф.А. Сохин, Т.Н. Ушакова), тұлға дамуын (Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, М.С. Неймарк, В.С. Мухина), тілдік қарым-қатынас және тіл оқытуды (В.А. Артемов, Н.И. Жинкин, А.А. Леонтьев, В.А. Кан- Калик); жас ерекшелік дамудың ( дәуір, заман, фаза, кезеңдерін) сатыларын (П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Б.Г. Ананьев, А.В. Петровский), мектеп оқушыларының ақыл-ой іс-әрекетерінің және олардың ақыл-ой дарындылығы ерекшеліктерін анықтау (А.А. Бодалев, Н.С. Лейтес, Н.Д. Левитов, В.А. Крутецкий). Педагогикалық психология ҥшін ересектерді оқыту психологиясы бойынша жҧмыстар ҥлкен мәнге ие (Ю.Н. Кулюткин, Л.Н. Лесохина және т.б.). Педагогикалық психология жетістіктерінің ғылыми рефлексиясы процесінде М.Н. Шардаковтың, В.А. Крутецкийдің, А.В. Петровскийдің педагогикалық және жас ерекшелік психология, оқу психологиясы бойынша оқулықтары сӛзсіз жағымды рӛл ойнады. § 2. Педагогикалық психологияның қалыптасу тарихы Педагогикалық психология – дамып келе жатқан ғылым Ғылыми білімнің кӛптеген салаларының қалыптасуы гетерогенді және гетерохронды, тіпті уақытқа қарай ҥзілген процесс болып табылады. Бҧл әдетте, әлемде болып жатқан ірі қоғамдық-тарихи (революциялар, соғыстар, апаттық сҥргіндер) оқиғалармен тҥсіндіріледі, олар ғылыми дамудың мазмҧны мен бағытына елеулі әсер етеді. 17 Алайда, ол бір пайда болғаннан кейін адамзат ой-санасының тоқталмас қозғалыстарына байланысты жалғасып отырады. Алғаш рет Ян Амос Коменскийдің 1657 ж. «Ҧлы дидактика» еңбегінде жазылған педагогикалық ойлар, педагогикалық теорияның және мектептегі оқытуды мақсатты ҧйымдастырудың дамуына жол бастады. Бҧл еңбекті педагогикалық психологияның 250 жыл бойы ҧзақ қарама-қайшылықты дамуының алғашқы алғышарты ретінде де қарастыруға болады, ӛйткені тек ХІХ ғасырдың аяқ кезінен бастап ғана ол дербес ғылым ретінде қалыптаса бастады. Педагогикалық ғылымның бҥкіл қалыптасу және даму жолын ҥлкен ҥш кезеңдермен кӛрсетуге болады. жүктеу/скачать 2,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|