ТЕМА 2 СПЕКТР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. ПЕРСПЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ. ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
Задачи Познакомить студентов со спектром педагогических специальностей, помочь им представить единую картину многоликой педагогической профессии.
Показать, что педагоги разных специальностей вместе формируют у учащихся единую картину мира и реализуют проблему межпредметных связей.
Выявить перспективы педагогической профессии; положить начало формированию взгляда на педагогическую профессию как профессию широких и разнообразных возможностей, перспектив для человека, ее избравшего; взгляда на профессию, способную качественно преобразовывать и субъекта деятельности (учителя), и субъекто-объекта труда (ученика).
Оборудование Схемы «Спектр педагогических специальностей», «Перспективы педагогической профессии».
Раздаточный материал «Требования к квалификации по разрядам труда учителя».
Словарь
Специалист –
человек, обладающий специальными знаниями в какой-либо отрасли науки или техники, представитель какой-либо специальности.
Специальность –
отдельная отрасль науки, техники, мастерства или искусства; профессия, основная квалификация.
Перспектива –
то, что должно или может произойти, наступить вслед за настоящим, дальнейший ход каких-либо событий; развитие, движение вперед в чем-либо; виды, планы на будущее.
Аттестация –
1) определение квалификации, уровня знаний и умений работника; 2) отзыв о способностях, знаниях, деловых и других качествах какого-либо лица; характеристика.
Аспект –
точка зрения, с которой рассматриваются предметы, понятия, явления. Перспектива, в которой выступает явление, сторона предмета.
Альтернатива –
необходимость выбора между двумя или несколькими исключающими друг друга возможностями; каждая из этих возможностей.
Квалификация –
степень, уровень профессиональной подготовленности человека к какому-либо виду труда; профессия, специальность.
