I химияны оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
I химияны оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері-emirsaba.org (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- ХИМИЯНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ЖАЛПЫ МӘСЕЛЕЛЕРІ Химияны оқыту әдістемесі ғылым және оқу пәні ретінде
| Алғы сөз
Қазіргі кезеңде еліміздегі білім берудің мазмұнын жаңарту мәселесіне көңіл бөлініп, әлемдік білім кеңістігіне ықпалдастыруға бастау алатын жаңа мазмұндағы тұжырымдамалар мен заңдар, халықтың рухани, әлеуметтік дамуына, тілі мен тарихы, мәдениетінің өркендеуіне қолайлы мүмкіндіктер туындап отырғаны белгілі. қоюда. Қоғамның ақпарат көлемінің барған сайын өсуі білім беру мазмұнын жаңартуды, оқытудың оңтайлы тәсілдері мен жаңаша оқыту технологиясын енгізуді, дәстүрлі оқыту үрдісін жаңа жағдайға бейімдеп, жинақталған тәжірибенің негізінде білім беру сапасын көтеруді талап етеді. Мұндай маңызды міндетті шешу оқу үрдісіндегі оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін жетілдіруге, оқытуды тиімді ұйымдастыруға, шығармашылықпен жұмыс істеу бағытына, жаңашылдыққа т.б. байланысты. Демек, қазіргі қоғамға жан-жақты білімді, жоғары мәдениетті, өзгермелі жағдайда өз іс-әрекетін шығармашылықпен ұйымдастыра алатын жеке тұлға дайындау қажет. Сондықтан ұсынылып отырған «Химияны оқыту әдістемесі» оқулығында мектептегі оқу жұмысын біліктілікпен, шығармашылықпен, ұйымдастыру және басқару мәселелері қарастырылған. Оқулық міндеті- педагогикалық мамандық студенттерін жаңашыл әдістемелік білімдер негізімен қаруландырып, білімдерін әдебиеттермен, ақпарат көздерімен өздігінен толықтыра білуге, оны шығармашылықпен белгілі педагогикалық жағдаяттарда қолдана білуге дағыдландыру. Оқу бағдарламасына сай оқу әдістемесінің жалпы және жеке мәселелерінің теориялары мен студенттердің білімін бекітетін тәжірибелік жұмыстар, тест тапсырмалары берілген, бұл студенттердің ой өрісін кеңейтіп, жауапкершілігін арттырады деген ойдамыз. Берілген оқу құралының жақсаруына бағытталған барлық ескертулерді авторлар үлкен алғыспен қабыл алады. Авторлар ХИМИЯНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ЖАЛПЫ МӘСЕЛЕЛЕРІ Химияны оқыту әдістемесі ғылым және оқу пәні ретінде Химияны оқыту әдістемесі - мектептегі химия курсының мазмұны мен оны оқушылардың меңгеру заңдылығын зерттейтін педагогикалық ілім. Химияны оқыту әдістемесінің мәні химияны оқыту процесінің заңдылықтарын анықтауда жатыр. Бұл процестің негізгі құраушылары: оқыту мақсаты, мазмұны, әдістері, формасы мен құралдары, оқытушы мен оқушы әрекеті. Химияны оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны – осы пәнді оқыту әрекеті. Оқыту педагогика, дидактика және әдістеме тұрғысынан түсінуге болатын күрделі әрекет болып табылады. Химияны оқыту әдістемесінің негізгі функциясы оқушылардың негізгі факті, түсінік, заңдылық пен теорияны мектептегі химия курсында меңгеріп, химиялық терминологияның ерекшелігіне сай қабылдауы үшін қолайлы жолдарды анықтау. Педагогикалық тұрғыдан алғанда оқыту дегеніміз жас жеткіншектер бойында ұжымдық тәрбиені сіңіру. Дидактика тұрғысынан, оқыту – білім берудің мазмұнын жасөспірімге жеткізу ісіндегі сабақ беруде мұғалім қызметі мен оқушының танымдық әрекетінің бірлігі. Әдістемелік тұрғыдан алғанда оқыту – нақтылы оқу пәнінің материалын жасөспірімге жеткізу ісіндегі сабақ беру мен оқудың бірлігі. Дидактика принциптері мен заңдылықтарына, негізгі тұжырымдарына сүйене отырып химияны оқыту әдістемесі дамыту мен тәжірбие мәселесін шешіп, политехникалық, көп салалы білім беруге, кәсіби бағдарға, тереңдетілген білім беру мәселесіне, проблемалық білім беруге көп көңіл аударады. Дидактикадан өзгешелігі химияны оқыту әдістемесінің химия ғылымы құрылымы мен мазмұны арқылы айқындалатын, оқу пәнінің ерекшелігіне орай және химияны мектепте оқыту мен таным процесінің ерекшелігіне сай, өзіне тән ерекше арнайы заңдылықтары бар. Осындай заңдылықтардың бірі негізгі химиялық теориялық білім негізін оқушылардың ғылыми ақпараттарды тез қабылдап, талдап, өңдеу қабілетінің жоғары болуына байланысты төменгі сыныптарда қалау болып табылады. «Периодтық заң мен периодтық жүйе», «Атом құрылысы», «Химиялық байланыс» тақырыптары 1960-1970 жылдары 9-сыныпта оқытылатын, ал қазір 8-сыныпта өтіледі. Оқыту әрекетін дидактика зерттейтіні бізге мәлім, ал химияны оқыту әдістемесі оқыту әрекетін әдістемелік деңгейде зерттейді. Химияны оқыту әдістемесі орта мектепте, гимназия, лицейлер мен колледждерде химияның мақсаты мен міндеттерін анықтап, химия курсының мазмұнын таңдайды. Химия курсының мазмұны бағдарлама, оқулық, оқу құралдарында баяндалады. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|