ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
Мағынаны ашу.
(О/Б).Оқушыларға тақырыпқа қатысты бірінші мәтін үлестіріледі.(Қысқартылған өңделген түрі.) Барлығы түсінікті болу үшін бірнеше түрткі болатын сұрақтар қою:
Әліде болса анығырақ айтып жіберсең?
Кім осы ойды толықтырып жібереді?(т.б.)
Термин сөздер мен сөз тіркестеріне байланысты жұмыстар жүргізу.Сөздерді анық,сөйлемдерді толық айтуларын қадағалау.
Сонымен ҚР. қоғамының саяси жүйесі мен оның элементтерін анық ажыратып алайық:
ҚР. Саяси жүйе дегеніміз не?
Саяси жүйе қандай элементтерден құрылған? (мысал келтіру)
Саяси жүйе не үшін маңызды? т.б.
Саяси жүйені жіктеудің түрлеріне , оның саяси тәртібіне байланысты тапсырма беру.
Тапсырманы орындата отырып оқушылардың саяси тәртіпті қалай анықтаган дағдыларын қарастыру.
Тоталитарлық, авторитарлық және демократиялық деп бөлінуі.
Қазақстан таңдаған саяси жүйе демократиялық түрінің басқалардан ерекшелігін ауызша пікірлерін білу.
тоталитар-лық
|
авторитар-лық
|
демократия-лық
|
|
|
|
Казақстанның саяси жүйесінің азаматтық қоғамдағы алатын орны қандай? ПТМС-формуласы бойынша түсіндір.
ЕБҚ: бар оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
ЕБҚ: сөйлеуінде кемістігі бар оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
Дескриптор
Қоғамда әр түрлі саяси жүйе болатынын айтты;
Неге олай болатын себебін түсіндірді;
Мысал арқылы дәлелдеді;
Қорытынды жасап, өздік ой берді
Оқушылар анықтамаларын беру арқылы өздік түзетулер жасатқызып құқықтық академиялық ұғым мен термин сөздерді дұрыс айту дағдыларын қалыптасты
рады
Оқушылар мәтіннен саяси жүйе,оның элементтерінеқатысты онық мазмұны мен құрылымын анықтайды және ұғымдарды қалай ажырататындығына көз жеткеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
карточкалар
https://www.ektu.kz › files › Resource
Саяси түсіндірме сөздік. – Алматы, 2007. ISBN 9965-32-491-3
ғибадатхана суреттері
ПТМС-формуласы
ҚБ парағы
|