Электронные ресурсы: 1. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ База данных Medline.
2. Yandex (http://www. yandex.ru/)
3.Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html Глобальная медицинская поиско-вая система.
Ссылка для скачивания протоколов диагностики и лечения МЗ РКhttps://diseases.medelement.com
Вопросы для подготовки к занятию: 1. Дайте определение бронхоэктатической болезни легких.
2. Каков патогенез бронхоэктатической болезни?
3. Назовите основные клинические симптомы бронхоэктатической болезни.
4. Как проводится диагностика и лечение больных с бронхоэктатической болезнью?
Формат проведения занятия: оценка исходного уровня знаний (тестированиевходной контроль); обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия); разбор тематических больных, освоение практических навыков (ролевые игры); заключительный контроль (решение ситуационных задач)
Контроль занятия:Оценка знаний и коммуникативных навыков по чек листу.При ДО: обсуждение темы онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webex, решение ситуационных задач на платформе Moodle. При ДО: Оценка коммуникативных навыков с использованием ролевых игр (врач-пациент) на онлайн платформах Zoom, Scype, Cisco Webex.
Задания для СРОП: Анализ рентген снимков по теме занятия. Работа с клиническими протоколами МЗ РК (с использованием трехязычия).
Контроль СРОП: - в виде обратной связи в учебной комнате с просмотром рентгенологических снимков органов грудной клетки и дать описание. При ДО: Контроль заданного алгоритма на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams.
Задания для СРО: Задания СРС определяется индивидуально с преподавателем и защита работ осуществляется на следующий день практического занятие.
Просмотр обучающего фильма на анг.яз. по теме.
Контроль СРО: В виде эссе. Writing an abstract on a topic. При ДО: загрузить по заданным темам (по выбору на каз. яз или англ. яз). на платформе Moodlе.
Контроль занятия: Оценка-суммативная (устный опрос 30%+выполнение тестовых задании в системе Moodle -10%, выполнение задание по СРСП в системе Moodle-60%).
Занятие №6 По окончании занятия студент будет способен:
1. Определение идиопатического легочного фиброза.
2. Классификация, этиопатогенез, клиника и диагностика.
4. Данные лабораторных и инструментальных методов исследования.
5. Принципы лечения идиопатического легочного фиброза по клиническому протоколу диагностики и лечения МЗ РК.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: Основная (учебник из библиотеки)
Муминов, Т.А. Лекции по пульмонологии [Текст]: Каз.НМУ им.С.Д.Aсфендиярова / Т.А. Муминов, М.Е. Кулманов, Р.И. Семенова.- Алматы: Литерпринт, 2014.- 396с.: ил. 220-227стр
