И профессионально-прикладных форм
Общепедагогические задачи
жүктеу/скачать 8,1 Mb. Pdf көрінісі
|
book1
| Общепедагогические задачи. В единстве с рассмотренными
специфическими задачами в процессе физического воспитания ре- шаются задачи социального формирования личности, воспитания членов общества, преданных его идеалам и отстаивающих его интересы. Эти задачи выдвигаются обществом перед всей социаль- ной системой воспитания как особо значимые. Решать их призван каждый педагог независимо от его узкопрофессиональной специализации (в этом смысле их и можно назвать «общепедаго- гическими») . Важнейшими из них в социалистической системе воспитания являются, как известно, з а д а ч и , п р е д у с м а т р и в а ю щ и е н р а в с т в е н н о е , и д е й н о-п о л и т и ч е с к о е и т р у д о - 20 вое в о с п и т а н и е ч л е н о в о б щ е с т в а . В этом находит свое выражение магистральная направленность воспитания сознания и поведения личности в условиях социализма на пути к высшей стадии социального строительства. От того, насколько целеустремленно, последовательно и действенно обеспечивается в процессе воспитания формирование активной жизненной позиции личности в соответствии с высокогуманными идеалами, принципами и нормами поведения, в решающей мере зависит общий социально полезный эффект каждого отдельного вида воспитания, в том числе и воспитания физического. Какими бы значимыми ни представлялись результаты, достигаемые воспитанием физических качеств и двигательных способностей индивида, они могут оказаться по меньшей мере бесполезными для общества, если обладатель их не воспитан нравственно, если у него не выработаны твердые моральные принципы и нет активного стремления приложить свои силы на благо общества. Иначе говоря, общественно полезный эффект физического воспитания определяется кроме прочего тем, насколько тесно соединены физическое и нравственное воспитание. В процессе физического воспитания решаются и определенные з а д а ч и по в о с п и т а н и ю в о л и , п о з и т и в н ы х ка- ч е с т в х а р а к т е р а , э м о ц и й и э с т е т и ч е с к и х п о т р е б н о с т е й л и ч н о с т и . Объективное единство физи- ческого и духовного развития человека позволяет в ходе физического воспитания эффективно решать и эти задачи. Разумеется, многогранное формирование личности обеспечивается не только в процессе физического воспитания — это общесоциальная проблема, однако полноценно решить ее без физического воспитания, равно как и без органического соединения его с другими видами (сторонами) воспитания, невозможно. Только в единстве они становятся действительными гарантами всестороннего гармоничного развития человека*. 2.2. Аспекты и формы конкретизации задач, решаемых в процессе физического воспитания жүктеу/скачать 8,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|