Задачи по воспитанию осанки

предотвращение дефектов осанки, вероятность которых в реальных 
условиях жизни достаточно велика. Вместе с тем предусматриваются 
и задачи по исправлению дефектов осанки. В процессе физического 
воспитания такие задачи решаются, понятно, в той мере, в какой 
дефекты осанки обратимы и поддаются исправлению средствами и 
методами физического воспитания.
Формирование правильной осанки относится к числу основных 
задач, решаемых в физическом воспитании детей. Она особенно 
важна в начальные периоды возрастного развития, когда наиболее 
интенсивно идет морфофункциональное становление организма, в 
том числе формирование изгибов позвоночного столба (они при-
обретают стойкие признаки уже к 6—7-летнему возрасту) и других 
структурных основ осанки. От того, насколько качественно в это 
время вырабатывается рациональный навык фиксации основной позы 
прямостояния в единстве с гармоничным развитием мышц и ук-
реплением костно-связочного аппарата, во многом зависит статус 
осанки в последующие годы. В процессе дальнейшего воспитания 
осанки решаются задачи по оптимизации ее состояния, меняющегося 
в той или иной мере под влиянием доминирующего режима жизни, 
возрастных и других факторов.
Разумеется, конкретное содержание этих задач не остается одним 
и тем же на различных этапах и в различных условиях их реализации. 
Так, в подростковом возрасте особое значение приобретает 
профилактика нарушений осанки, которые могут возникать под 
влиянием 
относительно 
непропорционального 
увеличения 
продольных и поперечных размеров тела (преимущественный рост в 
длину), временного снижения темпов развития силовых качеств 
отдельных мышечных групп и других особенностей физического 
развития, характерных для этого возраста. С началом специализации 
в избранном виде деятельности (спортивной, профессионально-
трудовой, военно-служебной) нередко важнейшими становятся 
задачи профилактики и коррекции нарушений осанки, которые могут 
возникать из-за «конкурентного» влияния на нее различного рода поз, 
постоянно закрепляемых в процессе специализации (дело в том, что, 
несмотря на настойчиво проводимую рационализацию рабочих поз, 
немало из них имеет черты, способные при достаточно частом 
воспроизведении вызывать отклонения осанки от нормы; это 
относится и к ряду спортивных поз, к таким, например, как типичные 
позы велогонщика, гребца-каноиста, стрелка из винтовки). По мере 
старения организма для сохранения нормальной осанки необходимо, 
естественно, все в большей мере сосредоточивать усилия на 
противодействия неблагоприятному влиянию на нее инволюционных 
процессов, чтобы, насколько это возможно, предотвратить или 
уменьшить снижение мышечного тонуса, ухудшение эластических 
свойств костно-связочного аппарата и другие возрастные изменения.
Из сказанного нетрудно заключить, что реализация всех этих 
задач связана не только с выработкой и закреплением навыка 
удержания позы, но и с воспитанием силовых качеств, ста-
267

тической и динамической выносливости, способности поддерживать 
равновесие тела. Вместе с тем формирование правильной осанки 
тесно связано с регулирующим воздействием на гибкость тела и на 
некоторые телесные структуры, от которых зависят формы тело-
сложения (объемы мышц, соотношение мышечных и других компо-
нентов тела).
1.2. 
Средства и особенности методики
Упражнения, являющиеся специфическими средствами воздей-
ствия на формирование и состояние осанки, принято обозначать 
термином «упражнения на осанку». Большинство из них представ-
ляет собой гимнастические упражнения, включающие строго регла-
ментированную фиксацию основной позы прямостояния, ее 
фрагментов и вариаций в статических и статико-динамических 
режимах, а при дефектах осанки — также и упражнения, избира-
тельно направленные на их устранение.
Для формирования нормальной осанки у новорожденного нужна 
заблаговременная подготовка к переходу в основную стойку пря-

жүктеу/скачать 8,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: