и иные формы занятий, включая упорядоченные формы самостоятельных
тренировочных
занятий,
соревновательные
формы организации спортивной деятельности и некоторые другие. В сочетании с основными формами немаловажную роль в оптимальной организации процесса физического воспитания играют д о п о л
н я ющие их, условно говоря, неосновные формы занятий физическими упражнениями, в том числе малые формы, включаемые в общий режим
жизни и подчиненные основной деятельности (вводная гимнастика,
физкультпаузы, физкульт-минуты и т.п.), а также формы коллективной и
индивидуальное организации двигательной активности как фактора активного отдыха, полноценного восстановления, здорового развлечения (специально-восстановительные сеансы физических упражнений» не строго
регламентированные подвижные игры, рекретивные состязания, прогулки и т .д.) . Такое разнообразие форм занятий возникло в физкультурном практике,
конечно, не случайно. Оно расширяет возможности рациональной
организации системы занятий применительно
к их конкретной направленности и реальным условиям проведения с учетом специфики контингента занимающихся, их групповых и индивидуальных
особенностей, позволяет придать необходимую гибкость организации
занятий, обеспечить соответствие форме занятий их содержанию, закономерно изменяющемуся в процессе физического воспитания. Существенно вместе с тем, что при всем многообразии форм занятий их структура имеет определенные общие черты. Более полно они выражены, естественно, в основных формах занятий. Общие черты структуры основных форм занятий. Под «струк-турой»
