И профессионально-прикладных форм
жүктеу/скачать 8,1 Mb. Pdf көрінісі
|
| Продолжение
Виды (разновидности) про- фессионально-трудовой деятельности Профессионально важные физические и непосредственно связанные с ними качества (способности), от степени развития которых существенно зависит эффективность или безопасность профессиональной деятельности; двигательные навыки, сопряженные с данной деятельностью Разновидности станочного труда в металлообрабатывающей и других отраслях промышленности (слесарные, токарные, фрезерные, швейные и другие работы) Неординарно развитая ручная ловкость, способность к мгновенным двигательным реакциям; общая, региональная и локальная выносливость (проявляемая при многократном воспроизведении двигательных действий, в которых участвуют пре- имущественно некоторые из звеньев мышечного аппарата — мышцы пояса верхних конечностей и мышцы, фиксирующие позу); устойчивость функций зрительного и тактильного контроля; навыки точно отлаженных движений руками Разновидности конвейерного труда, включающие двигательные действия, преимущественно стандартные и относительно узко ограниченные по составу Способность своевременно и точно выполнять локальные и региональные движения (с участием мышц преимущественно верхних конечностей) в пределах заданных кинематических и динамических параметров; устойчивость функций сенсорного контроля; навыки аналитически выделенных двигательных действий и «микродвижений» (преимущественно кистью), доведенные до высокой степени стереотипности; локальная, региональная и общая выносливость Операторские работы на мно- гопозициониых пультах дистан- ционного управления энергети- ческими, механическими и другими системами Способность тонко дифференцировать большой объем сенсорной информации; способность к экстренной двигательной реакции с выбором, сенсорная выносливость; мышечно-статическая выносливость (проявляющаяся преимущественно при длительной фиксации рабочей позы); эмоциональная устойчивость, базирующаяся, кроме прочего, на общей физической работоспособности Разновидности труда плавсостава водного флота, включающие в значительном объеме двигательную активность Разносторонняя физическая подготовленность к неординарным проявлениям силовых, скоростных и других двигательных способностей, особенно в экстремальных ситуациях; устойчивость функций вестибулярного аппарата к укачиванию; общая резистентность организма к воздействию неблаго- приятных погодных и других внешнесредовых факторов; разнообразные двигательные навыки, в частности навыки ныряния, спасательного плавания, гребли, управления парусными плавсредствами; находчивость, решительность, отважность, базирующиеся, кроме прочего, на отличной физической кондиции меров видно, что многие из существующих видов профессионального труда предъявляют как в чем-то общие, так и специфические требования и что для достижения высокой результативности в указанных и аналогичных видах труда нужна специально ориенти- рованная физическая подготовка. 497 Чтобы детально представить характер требований конкретного вида труда к профессиональной, в том числе физической подготов- ленности работающих, нужна серьезная исследовательская разра- ботка профессиограммы, которая составляется на основе изучения содержания и форм данной трудовой деятельности в психологиче- ском, физиологическом, биомеханическом, эргономическом и других аспектах с учетом предмета, технологии и условий труда (имеющие- ся профессиограммы используются также для профориетнации и профотбора; тогда они сопоставляются с тестовой оценкой индиви- дуальных задатков, качеств, способностей). Выявляя специфику требований, которым должна отвечать физическая подго- товленность представителей тех или иных профессий, надо исходить из того, что она объективно обусловлена совокупностью особенностей конкретной трудовой дея- тельности и условий ее выполнения, в том числе: о с о б е н н о с т я м и п р е о б л а д а ю щ и х р а б о ч и х о п е р а ц и й (тем, насколько они просты или сложны в двигательно координационном отношении, в какой мере они энергоемки, какова степень активности различных функциональных систем при их выполнении и т.д.); о с о б е н н о с т я м и р е ж и м а (в частности, тем, насколько жестко он регла- ментирует поведение работающих, характеризуется ли он непрерывностью или пре- рывистостью рабочих операций, каков порядок чередования рабочих фаз и интерва- лов между ними, в какой мере процессу труда присущи монотонность и другие факторы, ведущие к утомлению); о с о б е н н о с т я м и с р е д о в ы х у с л о в и й , оказывающих влияние на сос- тояние физической и обшей работоспособности, особенно когда они резко отлича- ются от комфортных (высокая или низкая внешняя температура, вибрационные и шумовые воздействия орудий труда, машинной техники, производственного оборудо- вания, загрязненность вдыхаемого воздуха или низкое содержание в нем кислорода и т. д.). При дифференцированной разработке программ ППФП вся совокупность особенностей трудовой деятельности и ее условий под- лежит тщательному анализу в аспекте обусловленных ими требова- ний к физической подготовленности работающего. Вместе с тем при определении программ ППФП важно учитывать перспективы изме- нения характера труда и его условий и руководствоваться генераль- ным направлением совершенствования общей социальной системы воспитания, призванной в подлинно гуманном обществе обеспечи- вать неограниченное развитие человека. Научно-техническая революция, как известно, радикально изме- няет характер и условия труда, особенно в материальном произ- водстве. Надо полагать, возрастающее влияние на преобразование всей системы профессиональной подготовки, и в частности ППФП, в перспективе будут оказывать такие тенденции изменения характера труда, роли и места в нем человеческого фактора, как стирание противоположностей между умственным и физическим трудом, ос- вобождение работников от изнурительных физических усилий (с за- меной энергоемких производственных операций техническими уст- ройствами, автоматами, роботами), превращение исполнителя рабо- чих операций в инициативного «управителя» и регулировщика сло- жных машинных устройств, автоматизированных линий, производ- ственных процессов, совмещение узких специальностей в рамках профессий широкого профиля, динамичное обновление профессио- 498 нальных функций. В этих условиях, несомненно, будет меняться и характер физической подготовки к профессиональной деятельности. Прикладной смысл физической подготовки, по всей вероятности, все больше будет определяться не тем, что она обеспечивает прис- пособление работника к какой-либо одной, раз и навсегда заданной профессиональной форме деятельности, а тем, насколько качественно она будет создавать необходимые предпосылки для освоения быстро меняющихся способов профессиональной деятельности, га- рантировать интегральное повышение общего уровня функциональ- ных и адаптационных возможностей организма, стимулировать разностороннее развитие двигательных способностей, особенно коор- динационных и непосредственно связанных с ними, формировать до- статочно богатый фонд двигательных умений и навыков, способст- вующих быстрому построению новых и преобразованию усвоенных ранее форм рабочих движений. Разумеется, специализированный характер ППФП и в этом случае полностью не исчезнет (поскольку определенная профессиональная специализация, судя по серьезным футурологическим прогнозам, будет существовать по крайней мере в обозримом будущем*), но в целом она приобретет иное качество. Отмеченные тенденции изменения характера труда и его условий заметны уже в настоящее время, на современном этапе научно- технической революции, хотя в различных сферах общественного производства и в различных профессиях они выражены, естественно, неодинаково. Пока в целом ряде отраслей промышленного и сельскохозяйственного производства сохраняется физический труд, частично механизированный. Вместе с тем довольно распространен- ными стали профессии, эффективность трудовой деятельности в ко- торых во многом зависит от разнообразия и тонкой отлаженности двигательных навыков в ручных операциях (наладчики сложных приборов, аппаратуры, автоматических производственных линий), а также профессии, требующие специфической психофизической ус- тойчивости по отношению к информационным нагрузкам при повы- шенной ответственности за результаты деятельности (операторы на многопозиционных пультах современных мощных электростанций, в том числе АЭС, энергетических и транспортных систем, производст- венных комплексов и т. д.). В числе новых профессий появляются и такие, где к всесторонней физической подготовленности специалиста предъявляются небывало высокие требования: космонавты, ис- следователи-подводники мирового океана и т. п. Все сказанное подводит к пониманию актуальных и перспектив- ных задач, подлежащих реализации в профессионально-прикладной физической подготовке овладевающих профессией и работающих в той или иной сфере профессиональной деятельности. жүктеу/скачать 8,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|