«Базовая школа упражнений в расслаблении»

ной регуляции мышечного тонуса, с постепенным переходом ко всем 
более сложным формам.
Обоснована, в частности, следующая четырехступенчатая система 
таких упражнений (по И. В. Ловицкой и др.):
1. Контролируемый перевод мышц (отдельных и групп мышц) из 
напряженного состояния в расслабленное и обратно в заданном 
порядке — с привычной степенью их напряжения и расслабления, 
с контрастной, намеренно подчеркнутой, с граничной «ступенчато» 
(через промежуточные степени напряжения и расслабления), в 
различных вариантах.
2. Выполнение заданий по одновременному расслаблению одних 
мышечных групп (например, трехглавых мышц плеча, мышц пояса 
верхних конечностей) и напряжению других (например, двуглавых 
мышц плеча, мышц ног). 
3. Выполнение заданий по сочетанию в локальных движениях 
(например, рукой, ногой) напряжения одних мышечных групп с 
расслаблением других (как при расслабленных маятнико-образных 
движениях предплечья или голени за счет сокращения вышележащих 
мышечных групп и т. п.) 
4. Выполнение целостных предметно определенных двигатель-
ных действий (поднять тяжесть, метнуть предмет, перепрыгнуть 
через препятствие и т. д.) с установкой на акцентирование фаз 
(моментов) необходимого расслабления. Здесь особенно эффек-
тивными в смысле овладения искусством расслабления могут быть 
упражнения, в ключевых фазах которых происходит форсированный 
переход от интенсивных скоростно-силовых напряжений к глубоко-
му расслаблению, что достигается за счет мгновенного освобождения 
от внешнего отягощения (как, например, при мгновенном 
«выключении» мышц сразу же после броска набивного мяча, когда 
мощное бросковое усилие сменяется подчеркнуто полным расслаб-
лением). 
Эти и аналогичные группы упражнений, если они выполняются 
регулярно и с соблюдением всех методических правил, позволяют, 
как показывают опыт и соответствующие исследования, в зна-
чительной мере преодолевать тоническую напряженность и улучшать 
предпосылки для ускоренного преодоления координационной 
напряженности при освоении новых двигательных действий. Ряд 
таких упражнений после того, как они хорошо разучены, целесооб-
разно постоянно включать в ходе занятий в интервалы отдыха — 
после выполнения силовых, скоростно-силовых и других упражнений, 
характеризующихся высокой психомоторной напряженностью или 
вызывающих общее утомление. Упражнения в расслаблении при 
этом наряду со своим специфическим назначением могут служить 
эффективным средством восстановления оперативной работо-
способности. Это относится главным образом к тем из них, вы-
полнение которых не сопряжено со значительными энергозатратами.

жүктеу/скачать 8,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: