И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати ческого и звукового строя современного русского литера турного языка. Книга
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Русская-грамматика.-Том-II 123-126
- Бұл бет үшін навигация:
- ПАДЕЖНЫЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
| ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
§ 2691. Дат. п. в п р и с л о в н о й п о з и ц и и как семантически несамостоятельный падеж выступает в функции необходимой информативно восполняющей формы при некоторых глаголах, прилагательных, наречиях и предикативах (см. § 1724): предшествовать событию, следовать со- вету, обычаям, заветам; подобный подвигу, прису- щий человеку, пропорциональный росту, равносиль- ный измене, равный нулю, аналогичный имеющему- ся; сродни подвигу, подстать веку; в случаях: (не) чета тебе; (не) место ему (здесь), (он) ей не пара дат. п. одновременно имеет значение и неприслов ной формы (см. § 1826). Как семантически самостоятельный дат. падеж имеет следующие значения. 1) О б ъ е к т н о е: в зависимости от значения главенствующего слова — глагола, имени, наречия, прилагательного — объектное значение дат. п. предстает или как значение объектаадресата, или как значение того, на кого обращено собственное внутреннее состояние, ощущение, восприятие; в последнем случае дат. п. в предложении при опре деленных условиях осложняется элементом субъ ектного значения (см. § 1738, 2685). Дифференциа ция объектных значений дат. п. (так же, как и стро ПАДЕЖНЫЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 431 гое разграничение объектного значения и функции необходимого информативного восполнения) не всегда может быть осуществлена с достаточной четкостью. Наиболее очевидно (при определенных группах слов) значение объектаадресата, и, шире, того, к кому, на кого обращено действие, речь, от ношение (см. § 1738): велеть, советовать (совет) сыну учиться, вредить (вред) здоровью, помочь (помощь) матери, сочувствовать (сочувствие) больному, отдать, послать, посвятить книгу ма- тери, хвалиться друзьям, говорить ученику, от- крыться другу, верить слову, толчок мыслям, рек- ламация заводу, протест послу; ищу разгадки од- ному странному обстоятельству (Андр.); покор- ный господину, благодарный, верный учителю, знакомый всем, враждебный, вредный людям. В таких случаях, как принадлежать заводу, нра- виться, приглянуться покупателю, надоесть зри- телям, сниться ребенку, ненавистный, привычный людям, попасться начальству объектное значение ослаблено. 2) О б ъ е к т н о о п р е д е л и т е л ь н о е з н а ч е н и е — в случаях типа задание конст- рукторам, вино гостям, гимн солнцу, стипендия студентам, пощечина негодяю, букет дебютанту, спасти жизнь ребенку, прострелить руку врагу. Объектноопределительное значение осложняется дополнительным элементом значения обладателя в таких сочетаниях, как памятник поэту, корень злу, слуга народу, хозяин городу, друг человеку, счет утратам, список долгам, начало движению. жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|