Предложения с группой сказуемого —

268
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
варианты, как и предложения с группой сказуемого 
— глагольным словосочетанием с зависимой па­
дежной формой (Он // любит детей) (см. § 2294).
Наиболее распространенный тип актуализации 
— вынесение инфинитива в начало предложения в 
качестве первой темы; второй темой служит подле­
жащее, ремой — спрягаемая форма глагола. Эти 
варианты выражают отношение лица или предмета, 
названного подлежащим, к действию, названному 
инфинитивом: Бывать со мной наедине она, // оче-
видно, избегала (Бунин); Пройти эта любовь // не
может (Тын.); Однако сидеть нахлебником у людей
он // не умел (Ант.); Но воевать Мишка // не соби-
рался (Песк.); Углубляться в лес он // боялся, лес
был полон неизвестности (Ю. Казак.); Просить
прощения я // не пошла (Кетл.). Такие предложения 
отвечают на частичный диктальный или полный 
модальный вопрос: «может ли пройти эта любовь?»; 
«собирался ли Мишка воевать?».
Предложения с подлежащим­существительным 
имеют два экспрессивных варианта, характерных в 
основном для разговорной речи: Не любил спорить
отец (полная инверсия) и Не любил отец спорить
(частичная инверсия). Предложения с подлежащим 
— личным местоимением образуют экспрессивные 
варианты только с частичной инверсией: Любил он
спорить; Умел он рассказывать; личное местоиме­
ние при этом превращается в энклитику.
В другом актуализированном варианте темой яв­
ляется группа сказуемого, а ремой — подлежащее. В 
составе темы инфинитив занимает обычно первое 
место, спрягаемая форма глагола следует за инфини­
тивом: Сдавать пушнину на базу обычно ездит // 
главный зоотехник (журн.); Решать задачи... научил
меня // мой отец (Исак.); Подтрунивать над собой
могут // только сильные люди (Песк.). Эти предло­
жения отвечают на частичный диктальный вопрос: 
«кто ездит обычно сдавать пушнину на базу?»; «кто 
научил меня решать задачи?».
Возможен и такой тип актуализированных 
предложений, в которых ремой служит только ин­
финитив. Спрягаемая форма выносится в начало 
предложения в качестве первой темы; второй темой 
является подлежащее: Намеревался он // гулять; 
Любила она // петь. Такие предложения отвечают 
на частичный диктальный вопрос: «что он намере­
вался делать?»; «что она любила делать?».
Если инфинитив имеет при себе зависимую па­
дежную форму, то применяется такой же способ 
актуализации, как и в предложениях с двумя зави­
симыми падежными формами при глаголе (см. 

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: