Игра метод воспитание
Рекомендации по организации игр на уроках
жүктеу/скачать 115,98 Kb.
|
Курсовая работа Айгерим
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблемы и ограничения при проведении дидактических игр.
| Рекомендации по организации игр на уроках
Этапы и успех проведения дидактической игры на уроке. Подбирая ту или иную дидактическую игру, учитель должен помнить, что процесс создания игры содержит ряд состояний: а) выбор темы игры; б) определение целей и задач игры; в) подготовка и проведение игры (сообщение учащимся темы игры, подготовка раздаточного материала, проведение игры, подведение итогов). Успех проведения игры зависит от соблюдения некоторых требований: а) игра должны соответствовать учебной программе; б) игровые задания должны быть не слишком легкими, но и не слишком сложными; в) соответствие игры возрастным особенностям учащихся; г) разнообразие игр; д) привлечение к играм учащихся всего класса. Проблемы и ограничения при проведении дидактических игр. Во время дидактических игр у учителей много проблем: Каков принцип выбора учебного материала для создания игр Каково место для дидактических игр среди других форм и методов обучения? Как учитель управляет классом во время игры В образовательных играх нет тех, кто проиграл или выиграл, здесь выигрывают все. Они могут быть сделаны в любое время урока. Это раскроет знания ученика и умение их использовать. Тем не менее, существуют ограничения в обучении играм: Вы не должны организовывать образовательную игру, если ученики не знают об этом достаточно. Не практично вводить игры в тесты и экзамены, если они не использовались во время тренировок. Вы не должны использовать игры для этих предметов и программных тем, если они не могут иметь положительного эффекта. Игра в начальных классах - это средство познания окружающего нас и нас мира, осознания детьми цели своей деятельности, объективации абстрактных понятий, развития творческого воображения и навыков, установленных человеческими отношениями. Игра помогает развивать у ребенка творческое воображение и креативность. С урока на урок сюжеты и ситуации в игре должны меняться. Постепенно интересная игра, творческая композиция слов превращается в настоящую учебно-познавательную работу. Приведем примеры дидактических игр, которые можно применять на уроках математики. жүктеу/скачать 115,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|