111
Обучение в течение всей жизни в Казахстане в контексте Болонского процесса
сохраняющийся высокий уровень централизации системы образования;
•
недостаточные стимулы для отдельных лиц, предпринимателей и провайде-
•
ров образования для увеличения инвестиций в LLL;
низкое качество образования;
•
негибкость образования, которая препятствует мобильности внутри систе-
•
мы, а также связям между образованием, обучением и работой;
недостаточно эффективная система подготовки и повышения квалифика-
•
ции преподавательских кадров и тренеров;
неравенство в доступе к качественному обучению взрослых и представите-
•
лей уязвимых групп населения.
Внедрение представленных выше идей и концепции обучения в течение всей
жизни в целом потребует выполнения следующих действий:
Расширить и законодательно закрепить понимание образования как единой
целостной системы, включающей все уровни,
виды и секторы образова-
тельных услуг в целях создания равных возможностей для всех групп на-
селения республики в реализации
способностей в самых разных сферах
жизнедеятельности;
Интегрировать в содержание всех видов образования новые базовые уме-
ния и компетенции, связанные с информационными технологиями, ино-
странными языками, технологической культурой, предпринимательством,
общением,
адаптацией к изменениям;
Стимулировать индивидуальное обучение и самообразование (через откры-
тие целевых учебных счетов на основе специальных накоплений и депо-
зитов в сочетании с различными дополнительными грантами и льготами из
государственных и частных источников финансирования);
Осуществить переход от отдельных инноваций в области образования к внед-
рению целостных инновационных программы и проектов, обеспеченных
как в правовом, так и в экономическом отношении (прежде всего в облас-
ти образования взрослых, обучения представителей социально уязвимых
групп);
Содействовать обновлению организационной структуры и содержания
профессиональной ориентации и консультирования в лицеях, колледжах
и вузах как широко доступной услуге для всех слоев населения и направ-
ленной на предоставление информации образовательного, профессио-
нального и личностно значимого характера;
Создать единую доступную базу данных о возможностях получения профес-
сионального образования всех уровней и трудоустройства в местах прожи-
вания, других регионах и городах Казахстана;
Провести исследование эффективности средств ИКТ для повышения качес-
тва образования всех уровней и ступеней.