Информационные материалы для практических действий
жүктеу/скачать 1,13 Mb. Pdf көрінісі
|
reformirovanie vysshego obrazovaniia v kazakhstane i bolonsk
- Бұл бет үшін навигация:
- Предболонский процесс
- «Magna Сharta Universitatum» («Великая хартия уни- верситетов»)
| Вузовский уровень
Разработка внутривузовской системы обеспечения качества образования, вклю- чающая рейтинговую оценку деятельности преподавателей и учебу студентов, модуль- ный принцип построения учебного процесса. Предболонский процесс В сущности, Болонский процесс начался задолго до подписания Болонской дек- ларации. Он формировался в недрах европейской системы высшего образования в течение нескольких десятилетий: те или иные идеи стихийно генерировались в нацио- нальных системах высшего образования и отдельных вузах и постепенно проникали к соседям. Автономные уровни высшего образования под названиями бакалавриат и магистратура были узнаваемы по всей Европе; академические кредиты разных типов применялись десятилетиями; мобильность студентов и преподавателей сама собой приобретала всё большую популярность. Европейская экономическая интеграция тре- бовала интеграции в сфере науки и культуры и, в частности, создания единого образо- вательного пространства. Не хватало свободного движения – национальные дипломы не признавались даже в соседних странах, несмотря на то, что в связи с интеграцией спрос на специалистов из других стран был высокий. Из этой и других потребностей проистекала инициатива создания единого образовательного, научного и культурного пространства в Европе. Однако корни идей, задействованных позднее в Сорбонской и Болонской декла- рациях и других фундаментальных документах Болонского процесса восходят уже к конференции министров образования 1971 года, которая уже обозначила пять основ- ных моментов общеевропейского измерения в образовательных системах: 10 Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс 1. Взаимное признание дипломов. 2. Обоснование идеи формирования европейского университета. 3. Кооперация вторичного и высшего образования. 4. Создание европейского центра развития образования. 5. Учреждение неограниченного государственными границами института высше- го образования. В 1983 – 1992 годах в странах Европы происходила активная работа по уточне- нию целей, задач и проблем кооперации высшего образования на пространстве Ев- росоюза и прежде всего ее правовые аспекты: предоставление студентам из разных стран равных прав в принимающих их странах. Одним из важнейших шагов на пути создания единого образовательного про- странства стала знаменитая «Magna Сharta Universitatum» («Великая хартия уни- верситетов»), принятая в 1988 году в Болонье, где ректоры европейских университе- тов собрались, чтобы отметить 900-летие старейшего университета Европы. Хартия констатировала возрастание роли университета в грядущем тысячелетии и призывала европейские университеты рассматривать взаимный обмен информацией и документа- цией, постоянное осуществление совместных проектов как важнейшую меру для при- ращения знаний. Следующим шагом к Болонскому процессу явилось подписание в 1997 году Лис- жүктеу/скачать 1,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|