– модуль: Дидактика: білім беру және оқыту теориясы

1. Дидактиканың пәні, объектісі, қызметі.

2. Дидактиканың құрылымы және негізгі категориялары.

3. Дидактиканың дамуы және қалыптасуы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Түйсіну және қабылдау - танымның бастапқы негізі.

2. Зейінге психологиялық сипаттама және оның оқыту үрдісінде алатын орны.

3. Оқыту үрдісінің мнемикалық негіздері

4. Оқыту үрдісіндегі интеллектуалды дамудың ерекшеліктері.

5. Оқыту үрдісіндегі сөйлеу және қиялдау ерекшеліктері.Әдістері: сұрақ-жауап

1. Оқытудың мәні мен оның функциялары. Оқыту түрлері.

2. Оқыту үрдісінің заңдары және заңдылықтары.

3. Оқытудың нәтижелігіне әсер етуші факторлар.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1.Білім берудің мазмұнына жалпы сипаттама

2.Білім берудің мазмұнын қалыптастырудың негізгі теориялары.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Бағдарламалы, компьютерлік және қашықтан оқыту

2. Блокты-модульдік оқыту.

3. Мектепте проблемалық оқытуды ұйымдастыру.

Әдістері: пікірталас

1.ҚР Конституциясындағы білім беру мазмұнының мәселелері.

2.ҚР « Білім » заңы. ҚР білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы.

1.Оқу жоспары және бағдарламалары.

2.Оқулық және оның дидактикалық сипаттамасы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1.« Оқулық » терминіне берілген бірнеше анықтамаларды салыстырыңыз.

2.Оқулық мазмұнын іріктеу көрсеткішіне сипаттама

1. Оқытудың белсенді әдістері.

2. Оқыту құралдары туралы түсінік және оның функциялары

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Дәстүрлі емес сабақтар және оларды талдау.

2. Мұғалімнің сабаққа даярлануы.

3. Қазіргі сабақ құрылымының моделі.

Әдістері: постер қорғау

1. Оқыту құралдарын класссификациялау

2. Аудивизуалдық оқыту құралдары. Әдістемелік ескертпелер

1. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формаларына сипаттама.

2. Сабақ – мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.

3. Сабақтың типтері және құрылымы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Сабақты дайындау мен өткізудегі мұғалімнің ролі.

1. Оқушылардың оқу мотивтері.

2. Оқушылардың өз белсенділігін қалыптастыру.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Оқыту үрдісінің тұтас жүйесіндегі бақылау.

2. Бақылау түрлері, формалары және әдістері.

3. Тесттік және рейтингілік бақылау.

4. Оқу үрдісіндегі «бағалау» және «баға» түсініктері..

Әдістері: презентация қорғау

1. Экскурсияны өткізуге қойылатын талаптар және алныған нәтижелерді жинақтау.

2. Ұзартылған күн тобындағы өзбетінше дайындық, шағын жинақталған мектептегі жұмыс, өз бетінше білім алу.

1. Сабақта саналы тәртіпті орнату мәселесі.

2. Сабақты бақылаудың және оны талдаудың үлгі бағдарламасы.

3. Үйдегі оқу жұмысы, оған қойылатын талаптар..

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Техникалық оқу құралдарын оқушылардың іс-әрекетін бақылау мақсатында пайдаланудың мүмкіндіктері.

2. Оқыту үрдісін және нәтижесін бағалауға қойылатын психологиялық-педагогикалық талаптар.

3. Оқушылардың үлгермеушілік себептері, оларды болдырмау жолдары.

1. Оқыту технологиясы: түсінігі және құрылымы.

2. Оқытудың дәстүрлі (репродуктивті) технологиясы.

3. Дамыта оқыту технологиясы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Мектепке дейінгі жастағы балаларды оқыту.

2. Бастауыш мектеп дидактикасы.

3. Жоғары мектеп дидактикасы.

4. Ересектерге білім беру.

Әдістері: іскерлік ойын

1. В.Ф.Шаталовтың оқыту және тәрбиелеу жүйесі.

2.С.И.Лысенкованың авторлық педагогикалық технологиясы (тірек схемалараны пайдалана отырып оза оқыту).

1. Р.Штайнердің Вальдорф педагогикасы

2. Оқытудың кіріктірілген (интегративтік) технологиясы.

3. Тұлғалық бағдарлы білім беру технологиясы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Оқытуды жекелендіру және дараландыру технологиясы

2. Оқытудың ұжымдық тәсілдері