– модуль: Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері

1. Тәрбие теориясы және тәрбиеге жалпы сипаттама.

2. Тәрбие функциялары.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Әлеуметтену және тәрбие арасындағы байланыс.

1. Қарама-қайшылық тәрбиенің қозғаушы күші ретінде.

2. Әлеуметтену және тәрбие.

3. Әлеуметтендіру негізі және оның кезеңдері.

4. Жеке тұлғаның қалыптасуы және әлеуметтену факторлары.

Әдістері: үлкен шеңбер

1. Тәрбиелеу үрдісінің ерекшеліктері. Тәрбие беру үрдісі көп факторлы үрдіс.

2. Тәрбие үрдісінің құрылымы, кезеңдері.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Гуманистік тәрбиенің тұлғаны тәрбиелеудегі орны.

2. Педагог гуманист үшін ережелер.

3. Баланы қабылдау және түсіну.

1. Заң және заңдылық туралы түсінік.

2. Тәрбие процесінің заңдылықтарына сипаттама.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Балалар ұжымы тәрбие обьектісі және субьектісі ретінде.

1. Ұжым және оның қасиеттері.

2. Ұжымның даму ерекшеліктері және деңгейлері, олардың бір-бірімен сабақтастығы.

3. Ұжымға педагогикалық жетекшілік.

4. Оқушылардың өзін-өзі басқаруының функциялары және дамуы.

Әдістері: аквариум

1. Тәрбие принципі туралы түсінік.

2. Тәрбиенің принциптері немесе оның басты қағидалары. Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Тәрбиелеу мен оқытудағы тұлғалық тұрғы түсінігі.

2. Тәрбиенің өмірмен байланыстылығы принципі

1. Тәрбие мазмұнының мәселелері

2. Азаматтық және патриоттық тәрбие

3. Құқтық тәрбие

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Тәрбие процесінде тұлғаны қалыптастыру

1. Экологиялық тәрбие туралы түсінік.

2. Ақыл-ой тәрбиесі туралы түсінік.

3. Еңбек тәрбиесі туралы түсінік.

4. Тәрбие технологиясы туралы түсінік.

Әдістері: зерттеу

1. Әртүрлі жас кезеңдерінде тұлғаны дамыту мен тәрбиелеудің өзара байланысы.

2. Педагог пен оқушылардың өзара әрекетіне сипаттама және оны дамыту жолдары.

3. Түрлі жас кезеңдеріндегі оқушылардың өзара әрекетінің ерекшеліктері.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Балалардың жас ерекшеліктерін еске алу принципі..

1. Қарым-қатынас тәрбиелеу құралы ретінде.

2. Оқыту тәрбиелеу құралы ретінде.

3. Жеке тұлға дамуындағы білім берудің рөлі.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

№6 семинар тақырыбы: Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеуін ынталандыру.

1. Өзін-өзі тәрбиелеуде ынталандыру әдістерінің орны.

2. Өзін-өзі тәрбиелеу жұмыстарын мектепте ұйымдастыру формалары мен әдістері.

3. Өзін-өзі тәрбиелеу жұмыстарын мектептен тыс жерде ұйымдастыру формалары мен әдістері.

Әдістері: пікірталас

1. Тәрбие әдістерінің мәні және оларды жіктеу.

2. Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.

3. Іс-әрекеттерді ұйымдастыру және қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Іс-әрекетті және мінез-құлықты ынталандыру әдістері.

2. Оқушылардың оқуға жағымды мотивациясын қалыптастыру

1. Оқушылардың дүниеге көзқарасын қалыптастыру

2. Оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Тәрбиелік жүйелер.

1. Тәрбиелік жүйелер ұғымы.

2. Тәрбие жүйелерінің даму кезеңдері.

3. Мектеп – тәрбие жұмысының орталығы.

Әдістері: ыстық орындық

1. Мектептану туралы ұғым. Оның негізгі міндеттері, қызметтері.

2. Сынып жетекшісінің мектептің тәрбиелік жүйесіндегі орны.

1. Отбасы - ерекше педагогикалық жүйе ретінде.

2. Отбасы тәрбиесінің мүмкіншіліктері, әдіс-тәсілдері.

3. Мектеп пен отбасының өзара әрекетінің формалары.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Оқушының ата-аналарымен өзара педагогикалық әрекет негіздері.

2. Педагогикалық білім университеті

1. Балалар ұжымының типтері мен құрылымы

2. Балалар ұжымының даму кезеңдері

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Ұжым – тәрбие құралы

1. Ұжым теориясының қалыптасуы

2. Балалар ұжымының даму кезеңдері

Әдістері: топтық талдау

1. Балалар ұжымының тұлғаға тәрбиелік әсері

2. Ұжым құру және қалыптастыру кезеңдері

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Биологиялық даму туралы түсінік.

2. Әлеуметтік даму туралы түсінік.

1. Тәрбиенің бала дамуында ролі.

2. Акселерация, оның әлеуметтік және педагогикалық мәні.

4. Жас ерекшеліктері туралы ұғым. Белігіл кезеңдерге бөлінуі.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

Тұлға дамуының кезеңдерге бөлінуі.

1. Тұлға дамуының педагогикалық және психологиялық тұрғыдан кезеңдерге бөлінуі.

2. Мектеп жасына дейінгі балалардың оқуға дайындығының оқу үлгеріміндегі маңызы.

3. Сензитивтік, деградация, ретрадация түсініктері.

Әдістері: Психологиялық консилиум

1. Белсенділік, оның түрлері және тұлға дамуындағы ролі.

2. Белсенділіктің тұлға дамуындағы ролі.

1. Мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы.

2. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу ерекшеліктері.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Мектеп жасына дейінгі балалардың анатомо-физиологиялық дамуы.

2. Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық даму ерекшеліктері.

3. Мектеп жасына дейінгі балалардың оқуға дайындығының оқу үлгеріміндегі маңызы

1. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың анатомо-физиологиялық ерекшеліктері.

2. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың психологиялық ерекшеліктері.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Жастық шақ - әлеуметтік-психологиялық құбылыс.

2. Пубертаттық кезең ұғымы.

3. Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық процесте ескерілуі.

4. Жоғары мектеп жасындағы оқушыларға кәсіби бағдар беру.

Әдістері: дөңгелек үстел

1. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың тірек-қимыл жүйесінің ерекшеліктері.

2. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың оқу іс-әрекетіндегі зейіннің ролі.

1. Орта мектеп жасындағы балалардың анатомо-физиологиялық дамуы.

2. Орта мектеп жасындағы балалардың қоршаған ортамен қарым-қатынасы.

3. «Қиын кезең» ұғымы.

Әдістері: Дәрістің мазмұнын баяндау

1. Орта мектеп жасындағы балалардың қан тамыр жүйесіндегі ерекшеліктер.

2. Орта мектеп жасындағы балалардың ересектермен қарым-қатынасы.