Информатика әдістемелік нұСҚАУ
- Бұл бет үшін навигация:
- Компоненттер
- Жазба
- 1Батырма
- Жазба1 Беру – көрінетін – ақиқат
- Енгізу батырмасы басылғанда
| ДК-мен жеке жұмыс
Қосымша жасау Жобалар менюінде Жаңа жоба бастауды таңда. Дизайнерде Батырма элементін алып, Экранға апар. Компоненттер саласында мына қасиеттерге тапсырыс бер: батырма мен мәтіннің түсі, қаріп пен пішіннің параметрі. Орналасуда компоненттің орналасу жерін анықта (экранныің ортасында немесе т.б.). Жобаға екінші Жазба элементін қос. Жазбалар қасиетінде «Атыңыз кім?» мәтінін өзгерт. Мәтінді енгізу үшін «поле (алаң)» қос. Мәтін енгізуге компонент атауын енгіз. Батырманы оны шерткен кезде жазу шығатындай етіп программалау қажет. Блоктарды редакциялау режіміне ауыс. MITApp Inventor редакциялау блогы ашылады. Сол жақтағы панелде 1Батырма панелін таңда. Осы элементке әсер ететін тізім ашылады, олардың әрқайсысына сай өз блогы бар. 1Батырма басылғанда, ... істеу керек блогын таңда. Жазу шығуы үшін, Жазбаны таңдап, оған Жазба1 Беру – көрінетін – ақиқат блогын таңда. Осы операцияны 2Батырма және Мәтінмен орында. Пайдаланушының сәлемдесуі шығуы үшін Енгізу батырмасын программала. Енгізу батырмасы басылғанда әрекеті үшін Жазба компонентінде, Мәтін қасиетінде, «Сәлем бердікті...» Қосу және Енгізу Мәтіні. Мәтін кодын қосу. Нәтижелерді талқылау. Әрбір қосымша сыныптастармен бірге қарастырылады. Кері байланыс оқулықтағы код пен «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы жасалады. | |||
|
| |||
|
Сабақтың соңы 7 мин. |
(Ө) Оқушылар жетістіктерін «Сәттілік ағашы» арқылы бағалайды. |
| |
|
|
Мен қосымша әзірлеп үйрендім және сыныптастарыма көмектесе аламын. | ||
|
|
Мен қиналып тұрмын, маған кеңес керек Мен әзірлей алмадым, маған көмек керек |
| ||
|
Саралау: Сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз? |
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін. Уақытты тиімді қолданып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады. |
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады. |
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережесінің тармақтары. | ||
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
