|
Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындату
Өзіңнің смартфоныңа орнатылған 3 қосымшаға шағын зерттеу жүргіз. Олардың дизайн мен юзабилити бойынша артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсет.
|
|
Сабақтың соңы 7 мин.
|
Рефлексия
(Ө) «Мобильді құрылғы» синквейні
Бір зат есім
Екі сын есім
Үш етістік
Бір сөйлем
Резюме
Үй тапсырмасы
Өз қосымшаңа логотип ойлап тауып, оны кез келген графикалық редакторда сыз.
«Мобильді қосымшалар дизайнына қойылатын талап» жаднамасын жаса.
|
|
Саралау: Сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін.
Уақытты тиімді қолданып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.
|
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады.
|
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережесінің тармақтары.
|
