Топтастыру. «Үштікке саналу» әдісі арқылы оқушылар үштікке саналып үш топқа бірігеді.
«Миға шабуыл» әдісі. Өз мобильді қосымшаңды жасау үшін не керек?
Мобильді қосымшаны әзірлеуге қойылатын талаптар қандай?
Осы тармақтан оқушылар сабақтың мақсатын қалыптастыруы тиіс
Сабақтың ортасы
Жеке жұмыс істеу Көзге арналған жаттығуды орындайды.
Қажет болған жағдайда денсаулықты сақтайтын жаттығулар орындалады.
Нәтижелерді талқылау.
Әрбір қосымша сыныптастармен бірге қаралады.
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы кері байланыс жасау.
Тапсырма: Қосымша жасау, онда экранның ортасындағы Бастау бастырмасын басқаннан кейін, пайдаланушының атын сұрайды, ал оны енгізгеннен кейін Енгізу батырмасы шығады, оны басқаннан кейін, қосымшаның сәлемдесуі пайда болады. Мысалы: Қош келдіңіз, пайдаланушының есімі (қадамдық алгоритмі оқулықта көрсетілген).
Жұптық жұмыс: №1 тапсырма: Мәтіндегі бос орындарды
толтыр. Мобильді қосымшаларды құруды бірнеше кезеңге бөлуге болады. Бірінші кезеңде мобильді қосымшаның ___________баптау мен ____________ кодты құру жүргізіледі. Бұл кезеңге қосымшаның құрамдас бөліктерінің қасиеттерін ____________ және олардың әрқайсысың программалық ____________жазу кіреді. Екінші кезеңде _____________ мен мобильді қосымшаларды _______________ жүргізіледі. Үшінші кезеңде қажет болған жағдайда компьютерге ______________ эмулятор орнатады. Төртінші кезеңде мобильді қосымша ________________ орналастырылады. Түйін сөздер:
