Топтастыру. «Үштікке саналу» әдісі арқылы оқушылар үштікке саналып үш топқа бірігеді.
«Блум түймедағы» әдісі. Оқушылар оқулық бойынша сұрақтар құрастырады. "Түймедақ" алты жапырақтан тұрады, әрқайсысында белгілі бір сұрақ түрлері беріледі (қарапайым, нақтылаушы, интерпретациялық, шығармашылық, бағалау, практикалық). Мұғалім тарапынан бағалау: ауызша мақтау, ынталандыру.
1-үлестірмелі материал
Сабақтың ортасы
Сұрақтар:
Электрондық үкімет деген не?
Электрондық үкімет порталы Қазақстанда қашан іске қосылды?
Электрондық үкіметтің негізгі қызметтерін атаңдар.
Электрондық үкіметті іске қосудың қандай артықшылықтары бар екенін санамалап беріңдер.
5.Ашық үкімет порталының негізгі бөлімдерін сипаттаңдар.
Жұптық жұмыс: №1 тапсырма: Азаматтар электрондық үкімет пайда болғаннан кейінгі қай кезеңде түрлі коммуналдық қызметтерді төлеуге мүмкіндік алады?
Ақпарат сатысында
Интерактивті кезеңде
Транзакция сатысында
«Белсенді» үкімет кезеңінде
Жоғарыда көрсетілгендердің кез келгенінде.
Қалыптастырушы бағалау: Тапсырма соңында мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөздер» әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу, тапсырманы орындау деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
Тапсырмалар: А деңгейі. «Әр елдегі электрондық үкімет» деген тақырыпта шағын зерттеу жүргіз. Нәтижесін таныстырылым түрінде жазыңдар.
В деңгейі.Ашық үкіметтің бір бөлімін таңдаңдар. Авторланған және авторланбаған қолданушылардың мүмкіндіктерін, әрекеттерін сипаттаңдар.
С деңгейі. Ашық үкімет порталы қолданушысының жаднамасын құрастыр.
Қалыптастырушы бағалау:Тапсырма соңында мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөздер» әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу, тапсырманы орындау деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
Сабақтың соңы
Рефлексия «Сөйлемді аяқта...» әдісі.
Оқушылар тақтада берілген рефлексивті экрандағы сөздерден басталатын бір сөйлеммен пікірін білдіреді: Менің бүгін білгенім… қиын болғаны… түсінгенім қолымнан келгені …
