Рефлексия
«Сөйлемді аяқта...» әдісі.
Оқушылар тақтада берілген рефлексивті экрандағы сөздерден басталатын бір сөйлеммен пікірін білдіреді:
|
|
|
Менің бүгін білгенім… қиын болғаны… түсінгенім қолымнан келгені …
ҚБ: Сабақ соңында мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөздер» әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
Үй тапсырмасы (қалаулары бойынша):
Үй тапсырмасы:
«Электрондық үкімет. Болашағы. Тәуекелдер» деген тақырыпта эссе жазыңдар.
Электрондық үкімет порталына тағы не енгізер едіңдер? Ойланып, жазыңдар.
|
|
Саралау – сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір
қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік
техникасын сақтау
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін. Уақытты тиімді қолдана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.
|
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады.
|
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
|
