Шынайы өмір мен ойдан шығарылған әлемді ажырата алмау.
Мүмкіндігі шектеулі адамдарды шынайы өмірге қосу.
Тәуелділік.
Оқыту сабақтарын өткізу.
Бос уақытты тиімді ұйымдастыру.
Жүйке жүйесіне салмақ түсіру.
Дұрыс өмірлік құндылықтарды адам бойына дарыту.
Дербес ойлау қабілеті дамыту.
Медициналық оталарды жасау.
Түрлі фобияларды өңдеу.
Шектеулі кеңістік жағдайында жаттығу мүмкіндігі.
Шынайы өмір мен ойдан шығарылған әлемді ажырата алмау.
Мүмкіндігі шектеулі адамдарды шынайы өмірге қосу.
Тәуелділік.
Оқыту сабақтарын өткізу.
Бос уақытты тиімді ұйымдастыру.
Жүйке жүйесіне салмақ түсіру.
Дұрыс өмірлік құндылықтарды адам бойына дарыту.
Дербес ойлау қабілеті дамыту.
Медициналық оталарды жасау.
әсеріңді жол жазбасы ретінде жаз. Мына интернет-ресурсын қолдануға болады: http://city3d.kz/nash-gorod/
С деңгейі. «Виртуалды ойынға деген тәуелділіктің алдын алу» тақырыбына буклет жаса.
ДК-мен практикалық жұмыс. Топтық жұмыс Оқулықтан алынған материалды оқу, ДК-мен мұғалім дайындаған қосымша материалды қарау, топтың атынан бір адам сөйлеуге (постер немесе слайдтар) дайындалады:
Күнделікті өмірге виртуалды және кеңейтілген шынайылықтарды ендірудің қауіп- қатерлерінің қаншалықты екенін талқылаңдар.
«Виртуалды және кеңейтілген шынайылықтардың бағыттары» бойынша 2-суретіне өз пікіріңді білдір. Оған тағы не қосу керектігін айт, сонан соң оны топта талқылаңдар. Жоғарғы деңгейдегі тапсырмалардыорындату Зерттеу және ойын-сауық салаларында виртуалды технологияларды қолдануды дамытуға не кедергі болып тұр?
Білім беруде виртуалды және кеңейтілген шынайылықтарды қолданудың тиімділігі туралы өз ойыңды айт. Оқу үдерісін қызықты, тартымды ету үшін виртуалды және кеңейтілген шынайылықтарды қалай қолдануға болатындығына ұсынысыңды білдір.
Ұсынылған сызбаны қарастырып, өзара әрекеттесу технологияларын дамытудың келесі кезеңін болжа.
