Информатика әдістемелік нұСҚАУ
Рефлексия: (Ж). «Бес саусақ» әдісі
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты
- Үй тапсырмасы
| Рефлексия:
(Ж). «Бес саусақ» әдісі. Басбармақ – өзімді қалай сезіндім? Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме? Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды? Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма? Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім? Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Үй тапсырмасы (таңдауына қарай) 1. Кестені толтыр. | ||||||
|
| ||||||
|
|
|
Адамның денсаулығына тигізетін оң әсері |
Адамның денсаулығына тигізетін теріс әсері |
|
| |
|
Виртуалды |
|
|
| |||
|
|
|
шынайылық |
|
|
|
| |||
|
Кеңейтілген шынайылық |
|
| |||||||
|
2. Информатика, физика, химия, биология бойынша виртуалды лаборатория зерттеуін жүргіз. Хабарлама дайында. |
| ||||||||
|
Саралау: Сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз? |
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||||
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін. Уақытты тиімді қолданып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады. |
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады. |
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережесінің тармақтары. | |||||||
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
