«Информатика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған спецификация 7-сынып Мазмұны

Ұсынылатын дағдыларының

жүктеу/скачать 1,26 Mb.

бет	3/8
Дата	06.01.2022
өлшемі	1,26 Mb.
	#12618

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
000baa23-58a0efde

Ұсынылатын

дағдыларының			Сипаттама			тапсырмалар түрлері
деңгейі
	-ақпаратты өлшеу бірліктерін біледі;
	- компьютерлік жады түрлерінің қызметін					Дәрежесін бағалау үшін
	(ЖЕСҚ,		ТЕСҚ,	СЕСҚ,	кеш-жады)	Дәрежесін бағалау үшін
	(ЖЕСҚ,		ТЕСҚ,	СЕСҚ,	кеш-жады)	се қысқа жауапты (ҚЖ)
	сипаттайды;					се қысқа жауапты (ҚЖ)
	сипаттайды;					немесе толық жауапты
	- компьютерлік желілердің жіктелуін;					немесе толық жауапты
Білу және түсіну	- компьютерлік желілердің жіктелуін;					(ТЖ) қажет ететін
Білу және түсіну	- берілгендер типінің жіктелуін біледі;					(ТЖ) қажет ететін
	- берілгендер типінің жіктелуін біледі;					тапсырмалар қолдану
	-	моделдеу		ортасының	негізгі	тапсырмалар қолдану
	-	моделдеу		ортасының	негізгі	ұсынылады
	модификаторлары мен элементтерін біледі.					ұсынылады
	модификаторлары мен элементтерін біледі.
	- 3D моделдеуге өмірден мысал келтіре
	алады;
	- ақпаратты бір өлшем бірлік түрінен басқа
	түріне аударады;
	- мәтіндік процессорде кесте элементтерін
	пішімдейді;
	- электронды кестеде шартты пішімдеуді					Дәрежесін бағалау үшін
	қолданады;					се қысқа жауапты (ҚЖ)
	- электронды кестеде диаграмма құрады;					немесе толық жауапты
Қолдану	- бағдарламалау тілінде алгоритм жазады;					(ТЖ) қажет ететін
	-	кіріктірілген бағдарламалау			ортасында	тапсырмалар қолдану
	(С/С++, Python, Delphi, Lazarus)				сызықтық	ұсынылады
	және тармақталған алгоритмдерді жазады;
	- моделдеу ортасында нысандарды құру
	үшін құралдарды қолданады;
	- 3D моделді құру үшін примитивтерді және
	модификаторларды қолданады.
	- бірдей ақпаратты сақтаған түрлі
	форматтағы файлдар өлшемін
	салыстырады;
	- есептің шартын талдайды және оған
	сәйкес алгоритм түрін таңдайды;
	- енгізу және шығару берілгендерін
	талдайды және берілгендер типін					Дәрежесін бағалау үшін
	анықтайды;					Дәрежесін бағалау үшін
Жоғары деңгей	анықтайды;					се қысқа жауапты (ҚЖ)
Жоғары деңгей	- алгоритмді талдайды және қосымша					се қысқа жауапты (ҚЖ)
дағдылары	- алгоритмді талдайды және қосымша					немесе толық жауапты
дағдылары	интерфейсін құру үшін қажетті					немесе толық жауапты
(талдау,	интерфейсін құру үшін қажетті					(ТЖ) қажет ететін
(талдау,	компоненттерді таңдайды;					(ТЖ) қажет ететін
жинақтау,	компоненттерді таңдайды;					тапсырмалар қолдану
жинақтау,	- нақты және елестетілген нысандар мен					тапсырмалар қолдану
бағалау)	- нақты және елестетілген нысандар мен					ұсынылады
бағалау)	үдерістерті зерттеу үшін компьютерлік					ұсынылады
	үдерістерті зерттеу үшін компьютерлік
	моделдерді талдайды;
	- 3D-редакторларда нысан моделдерін
	талдайды;
	-	модель құру кезіндегі примитивтерды
	талдайды;
	- компьютерлік моделдің нақты
	нысандармен сәйкестігін бағалайды.

Тоқсандарға_ойлау_дағдыларының_деңгейіне_байланысты_тексерілетін_мақсаттарды_бөлу'>5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	Жоғары деңгей
Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	дағдылары
			дағдылары
I	70%	20%	10%
II	30%	50%	20%
III	20%	40%	40%
IV	50%	30%	20%

6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын нұсқаулық оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.
7. Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы - 40 минут Балл саны - 20
Тапсырма түрлері:

ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар типтері пайдаланылды: қысқа/толық жауапты тапсырмалар.

Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы максималды балл жинау үшін тапсырмадағы тізбекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының таңдау және математикалық контекст тізбегіндегі математикалық тәсілдерді қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін.

1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

жүктеу/скачать 1,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8