45
§ 8. Ком пью тер құ нын есеп теу
Адамзат әрдайым өз
қызметінде қоршаған ортаның
модельдерін жасаған және пайдаланған.
Модельдер өте күрделі нысандар мен процестерді бейнелеуге
мүмкіндік береді. Көрнекі модельдер білім беру процесінде жиі
пайдаланылады (глобус, молекулалық үлгілер,
кристалдық
торлар және т.б.).
Модельдер
техникалық жабдықтарды,
мәшинелер мен ме-
ха низмдерді жобалау мен құруда өте маңызды рөл атқарады.
Теориялық модельдерсіз (теориялар, заңдар, болжамдар)
нақты
нысандардың құрылымын,
олардың қасиеттері мен
сипатын
зерттемей, ғылымның дамуын елестету мүмкін
емес.
Модель – нысанның, құбылыстың немесе процестің ма ңыз-
ды айырмашылықтарын көрсететін белгілі бір жаңа нұсқа.
Модель зерттеушінің модельдейтін
нысандарының қасиеттері
туралы ақпаратпен қамтамасыз етіледі.
Мо дель деу – прак ти ка лық мә се ле лер ді ше шу үшін мо дель-
дер ді құ ру жә не пай да ла ну про це сі.
Оның негізгі кезеңдері:
1. Есептің қойылуы.
2. Модель құру.
3. Тапсырманың орындалуын тексеру.
4. Нәтижелерді талдау.
Физикалықмодель –
Физи ескаямодель–
Physical model
Биологиялықмодель –
Биологи ескаямодель–
Biologycal model
Экономикалықмодель –
Экономи ескаямодель–
conomical model
Достарыңызбен бөлісу: 
