Информатиканы оқытудағы инновациялық әдістер
Жаңа инновациялық оқыту технологиясы
жүктеу/скачать 41,65 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Интерактивті білім беру технологияларының негізгі түрлері
| Жаңа инновациялық оқыту технологиясы
Кəсіптік қызметтің ерекше түрі болып табылады. Инновациялық оқыту технологиясын меңгеру үшін педагогикалық аса зор тəжірибені жұмылдыру қажет. Бұл – өз қызметіне шығармашылықпен қарайтын, жеке басының белгілі іскерлік қасиеті бар адамды қажет ететін жұмыс. Шындығында да əрбір педагог жаңа инновациялық технологияны меңгеру барысында өзін-өзі дамытады жəне өзін-өзі қалыптастырады. Инновациялық технологиялар – ол білім саласындағы қолданатын жаңа ақпараттық технологиялар, ғылым жетістіктеріне негізделген əдістер. Интерактивті білім беру технологияларының негізгі түрлері Шағын топтарда (командада) жұмыс-команда мүшелерінің жеке жұмысының нәтижелерін шығармашылық қосу арқылы жалпы міндеттерді шешуге бағытталған, көшбасшының басшылығымен топтағы студенттердің бірлескен қызметі. Жобалау технологиясы-белгілі бір тақырып бойынша материалды іріктеу, бөлу және жүйелеу бойынша жеке немесе ұжымдық қызмет, соның нәтижесінде жоба жасалады. Нақты жағдайларды талдау (case study) - кәсіби қызметтің тиісті саласында орын алған нақты проблемалық жағдайларды талдау және үздік шешімдердің нұсқаларын іздеу. Рольдік және іскерлік ойындар-әр түрлі жұмыс орындарында мамандардың қызметін орындай отырып, студенттердің нақты кәсіби қызметінің рөлдік имитациясы. Модульдік оқыту-білімді келесі түрде пайдалану: а) курстың басқа бөлімдерімен интеграцияланатын жеке Модульдер, курстың автономды бөліктері; Б) пәндердің басқа блогына қарамастан оқуға болатын өзара байланысты курстардың блоктары. Мәтінмәндік оқыту-нақты білім мен оны қолдану арасындағы байланысты анықтау жолымен білімді меңгеруге студенттерді ынталандыру. Сыни ойлауды дамыту-студенттердің ақылға қонымды, рефлексивті ойлауын дамытуға бағытталған, жаңа идеяларды ұсынуға және жаңа мүмкіндіктерді көруге қабілетті білім беру қызметі. Проблемалық оқыту-студенттерді нақты мәселені шешу үшін қажетті білімді өз бетінше алуға ынталандыру. Жеке оқыту-студенттің қызығушылығын ескере отырып, жеке білім беру бағдарламасын қалыптастыру негізінде студенттің өзіндік білім траекториясын құру. Озыңқы өзіндік жұмыс-студенттердің аудиториялық сабақтар барысында оны зерделегенге дейін жаңа материалды зерттеу. Пәнаралық оқыту-әртүрлі салалардан білімді пайдалану, оларды топтастыру және шешілетін міндет контекстінде шоғырландыру. Тәжірибе негізінде оқыту-студенттің оқу пәнімен өз тәжірибелерін ассоциациялаудың есебінен танымдық іс-әрекетін белсендіру. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар-білім беру ресурстарына қол жеткізуді кеңейту мақсатында электрондық білім беру ортасында оқыту (теориялық тұрғыдан шектелмеген кӛлемге және қол жеткізу жылдамдығына), оқытушымен байланыс қарым-қатынасын ұлғайту, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар және жеке даярлау траекториялары мен объективті студенттердің білім бақылау және мониторингілеу. жүктеу/скачать 41,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|