Инклюзивті білім беру дегеніміз

1. Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.

2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.

3. Әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы.

4. Барлық адам бір-біріне қажет.

5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады.

6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.

7.Әрбір оқушы үшін жетістік кежетуөзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.

8. Жан- жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді.

Инклюзивті білім беру пәнінің тарихы

Бұл бағдарлама БҰҰ-ның Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ-нң Конвенциясында 2006 жылдың 13 желтоқсанында енгізілген болатын. Инклюзивті білі беру мәселесі шкет елдерде 1970 жылдан бастау алады, ал 90 жылға қарай АҚШ пен Еуропа өздернің білім беру саясатына осы бағдарламны толық енгізді. Ал, біздің елімізде инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы ресми дерек Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында көрсетілді.

Осы бағдарлама тек регiнде инклюзивтi бiлiм беруді жетілдіру мәселелерi қарастырылып , 2015 жылға мына му имен -Мумкiндiктерi шектеулі балаларды біріктіріп окытудын модульдiк бағдарламалары жасалады - мумкiндiктерi шектеулі балаларды жалпы бiлiм беретін ортада бру ережесі арленеді -тури кемiстi бар балалар ушiн бiргу нысандары мугедек балаларға қашықтықтан бiлiм беруді ұйымдастыру қағидалары әзрленеді . Мемлекеттiк бағдарлама негiзiнде 2020 карай мектептерде мугедек балалар ушнеш жабдыктар . пандустар , санитардык белмелерде арнайы кура дар орнату , туткалармен арнайы парталармен устелдермен және басқа да арнайы компенсаторлык куралдармен жабдыкау аркылы кедергісіз аймактар куруы жоспарланган.