Инклюзивті білім беру соөЖ 11. Тақырыбы
жүктеу/скачать 91,38 Kb.
|
ИББ Дүйсен Динара 11-12 срс, срсп 309
- Бұл бет үшін навигация:
- НЕГІЗГІ ИДЕЯЛАР
| ҚАЖЕТТІ НЫСАНДАР
Зерттеулер студенттің жеке оқу траекториясын табысты белгілі бір жағдайларда барлық танымдық аудандарда аяқталды мүмкін екенін көрсетеді. Атап айтқанда, олар қосылған болуы тиіс: зерттеу субъектілерінің мағынасын анықтау үшін. нақты модулін әзірлеу, әрине, бөлімінде, тақырыпқа кезінде сіздің мақсаттарға қою. даярлау деңгейіне сәйкес білім оңтайлы қарқынын және нысандарын таңдау. барынша жеке сипаттамаларына сәйкес екенін біле сол жолдарын пайдалану үшін. қалыптасқан құзыреттер түрінде және т.б. алынған нәтиже түсінеміз. танымдық қызметінің жалпы барысы ерекшелігіне сәйкес жұмыс бағалау және түзету орындаңыз. НЕГІЗГІ ИДЕЯЛАР Оқушының жеке оқу траекториясын, оның шеңберінде процесінің басты ерекшелігі, негізгі рөлі адам жаңа оқу өнімдер жасайды, соның арқасында оның қабілеті, берілген болып табылады. Бұл жұмыс келесі идеясына негізделеді: Кез келген адам білімді меңгеру оның процесіне байланысты дидактикалық міндеттерді, оның ішінде шешім бір жолмен немесе басқа өз нұсқасын, тұжырымдау және ұсынуға, таба алады. Жеке білім беру траекториясы тек жоғарыда аталған мүмкіндіктерді қамтамасыз айналып өту мүмкін. Адам осы мәселені шешу үшін жағдайды өз нұсқасын іздеуде орналасқан. Сонымен қатар ол өзінің шығармашылық қабілеттерін қолданылады. Қысқаша айтқанда, біз мынадай қорытынды шығаруға болады. Жеке білім алу траекториясын шығармашылық тәсілді пайдалана отырып қалыптастырылады. үлгілерін тиісті оны құру функциясы процесінде Осыған байланысты, жылы. НАВИГАТОР Олар бірегей визуалды матрица танымдық процесс болып табылады. Қазіргі уақытта, әсіресе қашықтықтан игеру білім штурмандар жетілдіру өз тиімділігін көрсетті. Онсыз жеке білім беру траекториясы мүмкін емес. рәміздер, таңбалардың арқылы матрицалар, қысқартулар танымдық өнімге тұлға өрмелеу деңгейін атап өтті. Былайша айтқанда, штурман көрнекі және егжей-тегжейлі картасы. Ол студент, оның лауазымы, сондай-ақ жақын арада оларды алдында тұрған міндеттерді анықтау оңай. Matrix сіз «- зерттеу - білім алатын болады - білемін. Жаңа білемін» төрт-сілтеме жүйесін координаталарын анықтауға мүмкіндік береді Бұл процесс шындыққа көтеру спиральной траекториясын ретінде ұсынылған. матрица компоненттері - проекциялық, мекен-жайы, атауы, парақтың жазықтықта бағыттары. , Тақырыбы, блок, курсты, білім алу, дағдыларды, вектор ретінде ұсынылған мамандық пәндерін меңгеру кезінде Әйүп бағытталған оқыту. Ол іс-әрекетінің мазмұны жазады. жүктеу/скачать 91,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|