техническое и профессиональное образование по направлению «Специальное образование» без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное образование не по педагогическим специальностям, при наличии сертификата курсов повышения квалификации по направлению деятельности, при этом не претендует на квалификационные категории педагога;
и (или) при наличии среднего уровня квалификации стаж работы по специальности: для педагога-модератора – не менее 3 лет, для педагога-эксперта – не менее 4 лет, для педагога-исследователя – не менее 5 лет.
Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:
1) педагог должен уметь оказывать сопровождение обучающимся с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата при перемещении, самообслуживании во всех видах организованной учебной и коррекционно-развивающей деятельности;
2) педагог-модератор
должен владеть профессиональными компетенциями, предъявляемыми к квалификации «педагог-ассистент», а также
уметь выполнять под руководством учителя рекомендации ПМПК, школьного консилиума и организовать индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в образовательном и коррекционно-развивающем процессе;
3) педагог
должен владеть профессиональными компетенциями, предъявляемыми к квалификации «педагог-ассистент», а также
знать современные методы психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии;
навыки оценки образовательных потребностей обучающихся в организациях образования;
уметь выполнять под руководством учителя рекомендации ПМПК, школьного консилиума и организовать индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в образовательном и коррекционно-развивающем процессе;