«Интегрированное ведение болезней детского возраста» вариант 1 Цель стратегии ивбдв


Правильность прикладывания ребенка к груди



бет5/23
Дата29.03.2023
өлшемі38,79 Kb.
#77154
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
19.Правильность прикладывания ребенка к груди:
1. Подбородок касается груди матери, Рот широко открыт, Нижняя губа вывернута наружу, Большая часть ареолы видна снизу рта, а не сверху
При этом ребенок делает быстрые сосательные движения, слышно как он причмокивает.
2. Подбородок касается груди матери, Рот широко открыт, Нижняя губа вывернута наружу, Ареола видна со всех сторон
При этом ребенок делает быстрые сосательные движения, не слышно как он глотает.
3. Подбородок касается груди матери, Рот широко открыт, Нижняя губа вывернута наружу, Большая часть ареолы видна сверху рта, а не снизу
При этом ребенок делает медленные глубокие глотательные движения, слышно как он проглатывает молоко.


20.Требования к прикорму ( Адекватность прикорма):
1. Своевременность, Достаточность по объему и по кратности, Правильная густота. Разнообразие. Безопасность
2. Своевременность, Достаточность по объему, Правильная густота. Давать детские промышленные каши и печенье. Безопасность
3. Своевременность, Достаточность по объему и по кратности, Давать только жидкие блюда. Больше молочных продуктов. Безопасность


21.Своевременность прикорма:
1. Прикорм вводится в 4 месяца в дополнении к грудному вскармливанию
2. Прикорм вводится в 6 месяцев в дополнении к грудному вскармливанию
3. Прикорм вводится в 8 месяцев в дополнении к грудному вскармливанию


22.Разнообразие прикорма:
1. Ребенок с прикормом должен получать мясо, овощи, фрукты, бобовые, крупы, молочные продукты
2. Ребенок с прикормом должен получать мясо, овощи, фрукты, крупы, молочные продукты. Бобовые надо исключить, так как это вызывает вздутие живота
3. Ребенок с прикормом должен получать тесто, овощи, фрукты, бобовые, крупы, молочные продукты, а мясо давать только с 8-9 месяцев, так как это тяжелое блюдо


23.Как надо консультировать мать по даче жидкости:
1. Медицинский работник сам держит памятку и показывает матери, объясняет и затем спрашивает на понимание
2. Надо прочитать матери информацию из буклета и затем проверить на понимание
3. Использовать памятку, чтобы мать держала памятку сама, она должна видеть картинки. Медицинский работник должен объяснить и затем спросить на понимание




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет