Жаңа білім
|
«Төрт шаршы»-мәтінмен жұмыс
1.Тақырып атауын айту.
2. Барынша оқып беру емес, сөйлеу.
3. Нақты, қысқа да нұсқа сөйлеу.
4. Тақырыпты толықтай ашу.
Жолдама.
1- тапсырмасы:
1. Қазақстанның 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуы.
2. Оқып, топта талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуының позитивті жақтары бойынша кестені толтыру.
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
2-тапсырмасы:
1. Қазақстанның 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуы.
2. Оқып, топта талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуының теріс жақтары бойынша кестені толтыру.
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
3-тапсырмасы:
1965 жылғыреформа .
Оқып, топта талдай отыра 1965 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық реформалар бойынша кестені толтыру.
ЕБҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
4-тапсырмасы:
1.8-бесжылдық қортындылары.
2. Оқып, талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық реформалар бойынша кестені толтыру
ЕБҚ оқушыға қолдау көрсету мақсатында суреттің үлкен нұсқасын ұсынамын.
«ПОПС-формула». Келтірілген фразалар негізінде сабақ нәтижесіне қол жеткізу мақсатында өз пікірлерін білдіреді.
П – позиция (Мен ойлаймын…)
О – бағалау (Мен сенімдімін, себебі …)
П – мысал (Мен оны мына мысалдармен дәлелдегім келеді...)
С – мән (Осының негізінде мен мынандай қортынды жасаймын…)
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Тыңдайды, кестені толтырады.
Келтірілген фразалар негізінде сабақ нәтижесіне қол жеткізу мақсатында өз пікірлерін білдіреді.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
Таратпа материалдар
Кесте
Үлестірмелі қағаздар
ПОПС формуласы
|
