Сабақтың басы
1мин
Ширату жаттығулары
5 мин
2 мин
5 мин
2 мин
Сабақтың ортасы
10 мин
3 мин
2 мин
|
Ұйымдастыру.
Амандасу, түгендеу, сабаққа ынтасын аудару.
Өткен тақырыптар бойынша оқушы білімін қайталау және бекіту.
1)«Математикалық диктант»
1. үш бүтін оннан бір (3,1)
2. Бес бүтін оннан сегіз (5,8)
3. бір бүтін оннан бес (1,5)
4. нөл бүтін жүзден жетпіс (0,70)
5. Жеті бүтін жүзден жиырма бес (7,25)
6. нөл бүтін жүзден он алты (0,16)
7. үш бүтін мыңнан бір жүз жиырма бес ( 3,125)
8. бес бүтін жүзден он екі (5,12)
9. он бүтін жүзден жиырма төрт (10,24)
10. бір бүтін оннан үш (1,3)
ҚБ: бағдаршам арқылы өз – өздерін бағалау.
2) Ауызша жаттығулар.
Ондық бөлшектерді оқыңдар: 0,2; 1,009; 3,26; 8,1; 607,8; 0,2345; 0,001; 3,07; 27,27; 0,24; 100,001; 3,08; 3,89; 71,007; 5,0023.
ҚБ: Мұғалімнің қолпаштауы.
Үй тапсырмасын тексеру. «Көршіңді тексер» әдісі
№748
7,045=7 (жауабы: 100)
4, * = 4 (жауабы: 0031)
0.0027= (жауабы: 27)
ҚБ: бас бармақ арқылы бір – бірін бағалау
Саралау тәсілі. «Жіктеу» (аралас гендерлік топ)
Топқа бөлу. «…қатысты 7 есепті атаңыз» әдісі.
Шарты:сиқырлы қобдишадағы үлестірме қағаздарынан әрқайсымыз бір – бірден ала қояйық. Үлестірме қағаздарында есептер жазылған, сол есептерді шығарып, кімде жауаптары бірдей болса, бір топқа топтасады. 7 есеп берілген, есептің жауабы бойынша 2 топқа бөлінеміз. Бірінші топ жай бөлшектер, екінші топ ондық бөлшектер.
Оқушылар есептерді шығарып, ұқсас жауаптар бойынша топқа бөлініп отырады.
|
