Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Пестицидтердің қасиеттері мен оларды қолдану арасындағы байланысты анықтайды.
|
Тақырып бойынша интернет көздерін пайдаланып видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Пестицидтерді жіктейді.
2. Пестици молекуласының қоректік деңгей бойынша өту кезеңдерін талқылайды. Оларды бірінші өсімдіктерге қолданылады. Екінші өсімдіктермен қоректенетін паразит бунақденелер болды. Бұл заттар жерге жер аударрған кезде өсімдіктердің мүшелері түскенін ескереді.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
1. Тапсырманы жіктейді.
2. Пестицидтерді қолдану туралы эссе жазады.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Жылыжай газдары және хлорфторкөміртектің жылыжай эффектісі кезіңдегі атмосфера құрамындағы үлесін талдайды.
2. Жылыжай әсерінің артуына адам іс-әрекетінің нәтижесінде шығарылған қалдықтардың әсерін зерттейді.
3. Ғаламшарымызда озон қабатының жұқару және жойылу себептері мен салдарын талдайды.
4. «Озон тесігі және жылыжай эффектісі өзара қалай байланысты? Адамзаттың осы екі ғаламдық проблемасы арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылқтарды атайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырманы талдайды.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
