Использование инновационных технологий для повышения качества образования в дошкольной организации

В  программе  развития  образования  в  Республике  Казахстан  на  2016-2019  гг. 

подчеркивается:  «Основной  тенденцией  в  развитии  высшего  образования  в  целях  повышения 

качества  обучения,  интенсификации  исследований  и  опытно-экспериментальных  работ  по 

комплексному  развитию  инновационных  знаний  является  улучшение  образования  и 

информационных технологий»[1]. 

Для  решения  этих  задач  коллективы  дошкольных  организации,  каждый  учитель  понимают 

необходимость перехода к новому опыту, новым отношениям через ежедневный поиск инноваций, 

открывая  путь  к  решительным  переменам.  Поэтому  каждый  учитель  должен  вносить  правильный 

вклад в экономическое, политическое и культурное развитие страны, рост социальной цивилизации. 

Сегодня просвещение - это благородная задача сообщества преподавателей. 

В  Послании  к  народу  Республики  Казахстан  Нурсултана  Назарбаева  сказано:  «Шестая 

задача:  современное  образование  и  профессиональная  подготовка,  умная  экономика,  принципы 

использования  новых  технологий,  идей  и  подходов  к  развитию  инновационных  идей.  Основным 

критерием  успеха  реформы  образования  является  привлечение  каждого  гражданина  страны  с 

соответствующим  образованием  и  квалификацией,  чтобы  стать  специалистом  в  каждой  стране 

мира»[2].  В  настоящее  время  в  республике  создана  новая  система  образования,  которая 

способствует достижению мирового образовательного уровня. Главной задачей государства сегодня 

является модернизация системы образования. Эта задача также важна для обучения в дошкольных 

организациях. Новые изменения в дошкольных организациях основаны на использовании мирового 

образовательного опыта и направлены на поиск и применение новых технологий, которые помогают 

обеспечить развитие индивидуальных сил ребенка.  

Следует  отметить,  что  педагогические  технологии,  используемые  в  современнном  учебном 

процессе,  носят  инновационный  характер.  В  исследованиях  казахских  ученых  подробно 

рассматриваются 

инновационные 

образовательные 

технологии 

(Я.Караев, 

Ш.Таубаева, 

М.Жанпеисова,  К.Ж.Бузубакова  и  другие).  Новые  педагогические  технологии  в  детских  садах 

республики - не просто явление, но и главная задача их развития. 

 Сегодня  из-за  демократических  изменений  в  общественной  жизни  Республики  Казахстан 

требования к системе образования, направленные на формирование личности, возрастают с учетом 

определенных  социальных  условий.  Одним  из  этих  требований  является  формирование  детского 

мировоззрения, на которое значительное влияние оказывает содержание образования. Образование 

является  источником  формирования  мировоззрения.  Например,  в  детском  саду  «социальное» 

образование  помогает  понять  ребенку  основы  естественных  наук,  преподаваемых  в  начальных  и 

средних школах, и готовит их к будущим научным дисциплинам. 

Другими  словами,  когнитивный  процесс  ребенка  развивается  в  процессе  образовательной 

деятельности, организованной в детском саду, путем ознакомления с основами естественных наук и 

окружающей среды.  

Так,  например,  основы  естествознания объединяют  блоки  «Общество»  и «Природа».  Чтобы 

иметь  возможность  различать  современный  мир  и  окружающую  среду,  природные  явления  в 

природе, а также вред и преимущества для жизни человека, детский сад нуждается в правильной 

организации  образовательной  деятельности,  обучающей  среды.  Существует  множество  новых 

технологий,  которые  в  настоящее  время  используются  в  жизни  детского  сада.  Используя 

инновационные  технологии,  педагог  помогает  сегодняшним  детям  быть  готовыми  к  преодолению 

101 

 

трудностей,  с  которыми  они  столкнутся  завтра,  решать  свои  проблемы  и  принимать  сознательные 

решения. 

Внедряя  инновационные  технологии  в  образовательной  среде,  мы  предоставляем  детям 

информацию о природе, природном богатстве, экономике, науке и культуре, этике, эстетике, праве 

и  искусстве,  человеческом  обществе,  отношениях  человека  и  природы.  Во  время  ознакомления  с 

окружающей средой дети знакомятся с тремя составляющими мира: человеке, обществе и природе. 

В  частности,  формируется  научное  понимание  окружающей  среды,  явлений,  природы,  экологии. 

Изучается  исторический  фон,  соотношения  между  традициями,  образом  жизни,  природой, 

культурным,  литературным,  художественным  и  ремесленным  творчеством  людей.  Систематическая 

база  знаний  о  целостности  мира  формируется  путем  интеграции  концепций,  используемых  при 

знакомстве с окружающей средой. 

Правильное  использование  возможностей  инновационных  технологий  при  знакомстве  с 

окружающей  средой  зависит  от  мастерства  педагога.  Современные  педагоги  успешно  внедряют 

такие  методы,  как  семинары,  конференции  и  деловые  игры.  Обучение  новой  технологии  требует 

всесторонней  подготовки  педагога.  Воспитатель  сначала  изучает  особенности  и  принципы 

реализации новых технологий, далее - применяет на практике новые педагогические технологии, и, 

наконец, проверяет результаты. 

Особенностью  новых  технологий,  внедряемых  в  жизнь  дошкольного  образования,  является 

всестороннее  развитие  растущей  личности.  Педагог  и  ребенок  сегодня  находятся  в  отношениях 

«субъект-субъект».  Современный  ребенок  обладает  высокими  интеллектуальными  способностями, 

он талантлив, изобретателен. Современный педагог, который развивает такие качества у ребенка, 

должен  обладать  умением  быстро  адаптироваться  к  педагогическим  изменениям,  овладевая  новой 

системой мышления. 

Таким  образом,  современным  педагогам  необходимо  использовать  инновационные 

образовательные технологии не только для того, чтобы формировать детское мировоззрение, но и 

развить  собственное  мышление,  успешно  заниматься  творчеством,  улучшая  тем  самым  качество 

современного образования.  

жүктеу/скачать 139,34 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: