Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
жүктеу/скачать 424,22 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Влияние ИКТ на педагогические технологии Влияние ИКТ на педагогические технологии выражается в их обогащении
| Личностно-ориентированные
(личностно-деятельностные) технологии. Их цель- формирование активной личности, самостоятельно строящей и корректирующей свою учебно-познавательную деятельность. Ориентация при их создании на развитие активности личности в учебном процессе. Для них характерны: соотношение аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в пользу последней и соответствующая организация учебного процесса; соотношение обязательных и элективных (то есть, по выбору) курсов и работ в пользу вторых и соответствующая их организация; опережающая самостоятельная работа (предшествующая лекциям и семинарам, основанная на использовании информационных технологий); индивидуализация обучения (более свободный выбор тем, работ, курсов, работа по индивидуальным учебным планам в своем темпе); индивидуализированные формы контроля знаний и умений (индивидуальные собеседования); программированное обучение (работа в подходящем темпе); учебно-исследовательская работа, организованная так, чтобы студент испытывал 23 потребность в изучении литературы для решения намеченных задач (использование информационных технологий); использование автоматизированных обучающих систем в учебном процессе; проективное образование (предполагающее самостоятельное проектирование студентом своего учебного процесса - индивидуальной образовательной траектории на основе учебного плана по конкретной специальности с установлением своего темпа работы, обучение по индивидуальному плану. Влияние ИКТ на педагогические технологии Влияние ИКТ на педагогические технологии выражается в их обогащении за счет использования возможностей ИКТ. Они предоставляют педагогам эффективные вспомогательные средства, которые, если они обоснованно и гармонично интегрируются в учебный процесс, обеспечивают новые возможности и преподавателям и учащимся. Так, включение ИКТ в учебный процесс позволяет: 1) организовывать разные формы учебно-познавательной деятельности на занятиях; 2) сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся; 3) обеспечить более широкий доступ к учебной информации за счет компьютерных технологий поиска, доступа, отбора и структурирования информации в сетях Интернет и Интранет; 4) обеспечивать доставку и хранение информации; 5) обеспечить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории, что, в свою очередь, обеспечивает реализацию личностно-ориентированного подхода в организации процесса обучения; 6) обеспечить возможность объединения информационных ресурсов образовательных и научных центров; 7) привлекать к учебному процессу ведущих педагогов и специалистов; 8) обеспечить создание распределенной научной лаборатории (когда оборудование размещено не только в разных комнатах, но и в разных зданиях, городах и даже странах); 9) организовывать совместные научные эксперименты и образовательные программы; 10) обеспечить новые формы контроля и оценки знаний. жүктеу/скачать 424,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|