И С С Л Е Д О В А Н И Е Э Ф Ф Е К Т И В Н О С Т И
М О Д У Л Ь Н О Й Т Е Х Н О Л О Г И И П Р И
П Р Е П О Д А В А Н И И
У А Л И А Й З А Д А
Цель: Рассмотреть сущность технологии модульного обучения и
показать, что модульная технология, является одной их самых
перспективных современных образовательных технологий.
Задачи: изучение состояния исследуемой проблемы в теории и на
практике обоснование понятийного аппарата исследования:
«модуль», «модульная технология», «учебный элемент»
проанализировать компьютерные программы, используемые в
обучении химии, с точки зрения их эффективности в преподавании
предмета по модульной технологии. Экспериментально проверить
эффективность предложенного метода.
Модуль — это часть образовательной программы, в которой
изучается несколько предметов и курсов. Часто модулем
называют часть программы курса по конкретной
дисциплине, комплекс предметов или программу учебного
курса. Главным отличием модульной формы обучения от
традиционной является самостоятельная работа учащегося.
Ч Т О Т А К О Е Т Е Х Н О Л О Г И Я
М О Д У Л Ь Н О Г О О Б У Ч Е Н И Я ?
Модуль обучения - комплекс, состоящий из дидактической
основы и педагогической техники
ВИДЫ МОДУЛЕЙ
Организационный (целевой план)
Повторение
Изучение нового материала
Закрепление
Контроль, коррекция
Модульная технология обеспечивает индивидуализацию обучения :
по содержанию обучения,
по темпу усвоения,
по уровню самостоятельности,
по методам и способам учения,
по способам контроля и самоконтроля.
содействие развитию самостоятельности учащихся, их умения работать с учетом
индивидуальных способов проработки учебного материала.
Цель модульного обучения:
Плюсы и минусы
Значительная затрата
Времени при составлении «модулей» на
первом этапе
Индивидуальная работа
Индивидуальный темп работы
Самостоятельность ученика
Развитие познавательной деятельности
Меньше тренируется устная речь ученика
Отсутствие дидактических материалов
Учитель:
Организует
Управляет
Консультирует
Ученик:
Систематизирует
Углубляет знания
Делает выводы
Сравнение технологий
Классно-урочная
Модульная
Учитель:
Объясняет
Спрашивает
Оценивает
Ученик:
Слушает
Отвечает
Ученик - главный работник на уроке. Его учебная
деятельность направлена на образование и
формирование своей личности. Главный мотив
деятельности - учебно-познавательный.
Выводы
Учитель выступает не как специалист, передающий
ученикам новую информацию, а как организатор
процесса учения, руководитель самодеятельности
учащихся, оказывает им необходимую помощь и
поддержку.
R E S E A R C H O N T H E E F F E C T I V E N E S S O F
M O D U L A R T E C H N O L O G Y I N T E A C H I N G
U A L I A I Z A D A
Purpose:
To consider the essence of modular learning technology and
show that modular technology is one of the most promising modern
educational technologies.
The training module
is a complex consisting of a didactic basis and pedagogical
techniques.
The purpose of modular training:
according to the content of training,
according to the rate of assimilation,
according to the level of independence,
according to the methods and methods of teaching,
according to the methods of control and self-control.
promoting the development of students' independence, their ability to work taking into account
individual ways of working through educational material.
Conclusions
The student is the main employee in the lesson. His
educational activity is aimed at education and the
formation of his personality.
The teacher does not act as a specialist who transmits new
information to students, but as an organizer of the learning
process, the leader of students' amateur activities, provides
them with the necessary help and support.
THANK YOU
Presentation by Uali Aizada
Достарыңызбен бөлісу: |
