Библиографический список Авдеева, Н.Н. Психологические основы формирования личности / Н.Н. Авдеева. - М.: Просвещение, 1986.
Адилова, М.Ш. Особенности психомоторики детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста М.Ш. Адилова / //Дефектология. - 1998. - № 4. – С. 12.
Васильева Е.Н. Формирование эмоционального отношения к близким взрослым у старших дошкольников с задержкой психического развития в зависимости от характера отношений в семье//Шестилетние дети: Проблемы и исследования/Под ред. У.В. Ульенковой, Н.А. Цыпиной, Е.Е. Дмитриевой. – Н.Новгород, 2003.
Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? //Дошкольное воспитание. 2005.- №8.
Вильманская, А.Д. Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития / А.Д. Вильманская // Дефектология. – 2007. – №2. – С. 50.
Колотыгина, Е.А. Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях / Е.А. Колотыгина // Дефектология. – 2008. - №1. – С. 66.
Кравцов Г.Г. Принципы единства аффекта и интеллекта, как основа личностного подхода к обучению детей.// Вопросы психологии. 1996.- №6.
Кравцов Г.Г. Психологические проблемы начального образования. Изд-во Красноярского университета, 2004.
Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. СПб., 2006.
Лебединская К.С. Отбор детей во вспомогательную школу: Пособие для учителя / Сост. Т.А.Власова, К.С.Лебединская, В.Ф.Мачихина. - М.: Просвещение, 1983.
Лебединская К.С., М.М.Райская, Грибанова В.Г. Клинико-психологический анализ нарушений поведения у подростков / Дефектология, 2007, №4.
Леви В. Нестандартный ребенок. М.: Знание, 1989.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность - М.: Наука, 1999.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 2006.
Макаренко А.С. Книга для родителей. М., Педагогика, 1987.
Макарова И.В., Крылова Ю.Г. Педагог-психолог, основы профессиональной деятельности - С.: Бахрах-М, 2004.
Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности её снижения детей//Психологическая наука и образование. – 1998. - № 2.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2009.
Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И.Ф.Марковская. - М.: Медицина, 1993.
Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. Высш. пед. учеб. заведение: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн. 3:
Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе / Редакторы-составители В.Ф. Мачилина, НА. Цыпина. – М.: Наука, 1987.
Обучение детей с ЗПР (пособие для учителей) / Под ред. В.И.Лубовского. – Смоленск: Педагогика, 1994.
Овчарова Р.В. "Справочная книга школьного психолога"М.: "Просвещение", "Учебная литература", 1996 г.
Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред.П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 2008. 28
Певзнер, М. С. Клиническая характеристика детей с задержкой психического развития / М.С. Певзнер //Дефектология. - 1992. - № 3. – С. 10.
Психология педагогического взаимодействия / Под ред. Я.Л. Коломенский. – М.: Речь, 2007.
Смирнова, Е.О. Межличностные отношения младших школьников / Е.О. Сиирнова. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Степанов В. Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для студентов высш. Пед. учеб. заведений. – 3 изд., переаб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Стерн, Д.Н. Межличностный мир ребенка / Д.Н. Стерн. – М.: ВЛАДОС, 2006.
Столяренко Л.Д. Основы психологии - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
Трус М. Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания / Воспитание школьника, 2005, №7.
Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего школьного возраста: Учебно-методическое пособие / Г.В.Фадина. - Балашов: «Николаев», 2004.