История Казахстана иа-2023 (по обновленной учебной программе)


Второй, основной, этап связан с образованием тюркских государственных



Pdf көрінісі
бет105/114
Дата14.06.2023
өлшемі1,77 Mb.
#101333
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   114
Второй, основной, этап связан с образованием тюркских государственных 
объединений в VI–XIII вв. Тюркские племена, смешиваясь с потомками древних 
саков, сарматов, уйсунов, кангюев, изменили лингвистическую и антропологическую 
обстановку: увеличили долю монголоидных черт в облике населения и распространили 
тюркский язык как основной. Монгольское нашествие в начале XIII века нарушило 
процесс формирования казахской народности. На казахской земле появились новые 
племена конратов, мангытов и барласов, которые впоследствии стали тюркоязычными. 
Из-за нашествия было разрушено хозяйство, сопровождалось опустошением земель, 
массовым истреблением и угоном населения, гибелью городов и оседлых поселений, 
очагов земледелия и ремесленного производства, разграблением и уничтожением 
материальных и культурных ценностей. У тюркских родов и племен после 
монгольского нашествия усилилась монголоидность антропологического облика. И 
такая ситуация привела к замедлению процесса сложения казахов как народности, оно 
было отброшено на 150–200 лет вперед. 


Третий, завершающий, этап связан с историей образования и укрепления 
государств послемонгольского периода: Ак Орда, ханство Абулхаира, Ногайская 
Орда и Могулистан. В этническом формировании казахского народа главную роль 
сыграли племена Ак Орды, в составе ее населения преобладали кыпчаки, и вокруг них 
группировались родственные племена, их называли узбеками. Жителей Ногайской 
Орды называли мангытами или ногаями. В письменных источниках население 
Могулистана называли могулами, и среди племен наиболее многочисленными были 
племена уйсунов, часто вместо названия «уйсуны» в письменных источниках 
употребляли «дулаты». Таким образом, существовавшие в XV веке на территории 
Казахстана ханства по этническому составу, языку, хозяйству, обычаям и традициям 
были схожими друг с другом. Все условия и предпосылки формирования казахской 
народности сложились в XIV–XV вв. Процесс завершается с образованием Казахского 
ханства. На основе схожести языков этих племен формируется единый казахский язык, 
и население приобретает единый монголоидный антропологический тип. 
(учебник «История Казахстана» 6 класс, Алматы:Атамура, стр159-160) 
80. Охарактеризуйте особенности Бегазы-Дандыбайской культуры бронзового века. 
 
В восточном и Центральном Казахстане в эпоху поздней бронзы сложилось 
оригинальная бегазы-дандыбаевская культура. Она распространялась на территории 
Центральной Азии и Казахстана в устье рек Или и Шынгыс. Существовала примерно с 
X по VI I I вв. до н.э. Особенности этой культуры: 
Территория Бегазы-Дандыбайской культуры была расположена на перекрестке 
торговых путей, поэтому здесь развивались торговля и обмен культурными ценностями. 
Характерными элементами культуры были украшения из золота, серебра и бронзы, 
такие как бусы, серьги, браслеты, кольца, надувные серьги и другие. Эти предметы 
украшали как женщин, так и мужчин. 
Бегазы-Дандыбайская культура известна своей мастерской по изготовлению глиняных 
фигур, которые изображали людей, животных, птиц и религиозные символы. Эти 
фигуры часто использовались в ритуальных целях, как предметы культового 
поклонения. 
Особенностью культуры были также похоронные обряды. Часто мертвых хоронили в 
курганах, на которых возведены были различные строения, такие как камеры и 
каменные стелы. Некоторые племена отказались от курганных захоронений и стали 
строить мавзолеи. 
Оружие и боевые доспехи играли важную роль в искусстве культуры Бегазы-Дандыбая. 
Изготавливались мечи, сабли, копья и шлемы из различных материалов, таких как 
бронза, железо и кость. 
Бегазы-Дандыбайская культура была благополучным периодом для развития искусства 
и культуры в регионе Центральной Азии. Ее произведения имеют большое значение для 
изучения истории Казахстана и Центральной Азии. 
(учебник «История Казахстана» 10 класс, З.А Джандосова. - Мектеп 2019; стр.40-42) 
81. Охарактеризуйте особенности письменных источников, сохранившихся об 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   114




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет