Глава 5. Развитие туризма в ХХ в. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
5.1. Генезис и эволюция мирового туризма в XX — начале
ХХI в.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
5.2. Туризм как направление социальной политики в развитых
странах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
5.3. Туристско-экскурсионное дело в СССР. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
5.4. Государственная политика Российской Федерации
в области туризма в связи с распадом СССР
и демонополизацией экономики (1990-е гг. ХХ в.). . . . . . . . . . . . . 205
Выводы по главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Вопросы и задания для самопроверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Хронология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Источники и литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
ВВедение
Трудно поверить, но всего сорок — пятьдесят лет назад туризм в его
нынешнем виде практически отсутствовал. Границы государств пересе-
кали в основном коммерсанты, военнослужащие, беженцы, госслужащие
и категории людей, которые могли позволить себе отправиться в загра-
ничное путешествие. В середине 70-х гг. ХХ в. каждый год отправлялось
за границу уже более 200 млн туристов, в начале 2000-х гг. эта категория
составляла почти 715 млн, а 2012 г. — более 1 млрд человек. Если же к это-
му добавить еще и тех, кто совершает путешествия внутри своей страны,
то окажется, что речь идет о более чем 5 млрд туристов. Осознание людьми
процесса быстротечности жизни, его уникальности, относительная доступ-
ность регионов стран и континентов, рост обеспеченности средних слоев
населения и т.д. — привели к феноменальному взрыву процесса передви-
жения с целью приобретения незаменимых эмоциональных, физических
и духовных благ. Сегодня практически каждая личность в мире не мыслит
своего существования без туризма. Мир ценностей, в окружении которых
мы живем, в большинстве своем искусственный. Нас постоянно захлесты-
вает информация, значительную часть которой нам не нужно знать. В век
информатизации мы можем не только в течение нескольких минут полу-
чить сведения об интересующем нас объекте или явлении, но и непосред-
ственно посетить интересующую нас страну, регион, объект. Возникает
вопрос об источниках познания окружающего нас мира, потому что каче-
ство восприятия действительности во многом зависит от того, на что опи-
ралась личность в процессе приобретения информации. Были ли это СМИ,
пресловутые «конспекты» классических произведений художественной
литературы для средней школы или вдумчивая работа над оригиналом,
ценность которого всегда будет возрастать. Стремление к оригиналу,
к источнику определит содержание будущего этапа цивилизационного раз-
вития мира. Поэтому закономерно, что все большую ценность не только
в сознании людей, но и на рынке торговли услугами приобретает жизнь
в тишине лесов, гор, академических библиотек, музеев, замерших от вол-
нения залов консерваторий или оперы. Только первоисточник, как основа
основ, будет считаться самой главной ценностью мира. К числу наиглав-
нейших источников познания мира, равно как и самого себя, человечество,
несомненно, не забудет причислить путешествия. В этом кроется еще один
феномен туризма и путешествий.
Современная электроника никогда не сможет заменить оригинал. Она
сможет лишь расширить его горизонты. Путешествие «по натуре», как
6
живой звук оркестра, только возрастет в цене, будет определять качество
жизни человечества. При этом цели путешествий могут быть разные: для
отдыха, ради лечения, бизнеса, душевной потребности и, конечно, образо-
вания. Туризм все больше превращается в один из главных видов деятель-
ности людей, в один из главных источников информации, в одну из главных
потребностей и ценностей жизни. Гаагская Декларация по международ-
ному туризму еще в далеком 1989 г., признавая туризм одним из основ-
ных прав человека и показателем качества жизни общества, заявила, что
«туризм стал явлением, которое вошло в наши дни в повседневную жизнь
сотен миллионов людей». Он представляет собой вид деятельности, име-
ющий важнейшее значение для жизни, «превратившись в важную форму
использования свободного времени… основное средство межличностных
связей, политических, экономических и культурных контактов…».
Изучать эволюцию форм туризма, его исторический путь всегда инте-
ресно. Это та отрасль человеческих знаний, ознакомление с которой позво-
ляет раскрыть спектр развития всех сторон жизни человечества. Здесь
важны все формы информации, позволяющие судить об изменении образа
жизни людей, развития их сознания в сторону культурного проведения сво-
бодного времени, использования поездок с целью собственного развития.
В данной работе авторы опирались на известные источники и иссле-
дования — труды организаторов туристского дела в России и за рубежом,
опубликованные результаты исторических исследований и изданные кни-
ги по истории туризма, официальные документы туристских организаций
и периодические издания, архивные данные, личный опыт работы в сфере
туризма, путеводители и т.д. Поэтому представленный материал позволя-
ет, на наш взгляд, проанализировать сущность основных этапов формиро-
вания и развития туристской деятельности, показать их роль и значение
в совершенствовании общества. Таким образом, источниковая и исследо-
вательская база пособия достаточно обширны и позволили раскрыть пред-
ложенные проблемы.
В предлагаемом вниманию читателя учебном пособии, подготовлен-
ном по заказу Федерального агентства по туризму Министерства культуры
Российской Федерации, внимание уделено роли государства в развитии
туристской деятельности, проблемам и перспективным направлениям госу-
дарственной поддержки туризма в целях обеспечения доступности его благ
для самых различных категорий населения — молодежи, студентов, детей,
пенсионеров, людей с ограниченными возможностями и др., в том числе
малообеспеченных граждан. Структура предложенной работы, отражает
существо курса учебной дисциплины «История туризма» и направлена
на формирование представлений о возникновении системных научных зна-
ний на базе изучения эволюции расширения понимания мироустройства
по мере познания мира методом путешествий и их последующих описаний.
Изложенный материал нацелен на уяснение сути развития туристского
7
дела, раскрытие содержания событий отдельных периодов, деятельности
выдающихся организаций и организаторов туристского движения. В посо-
бия показана сущность эволюции туризма, путь превращения его в вид
человеческой деятельности, определено место, которое он занимает в совре-
менной жизни человечества. Читатель поймет, что вскоре историк туризма
займет такой же статус в формировании системы знаний, как и военный
историк, историк науки и т.д.
При освещении некоторых вопросов сделан акцент на отечественные
события, специфику современного развития Российской Федерации.
Читателю важно помнить, что тому, кто изучает историю туризма,
необходимо знать очень и очень многое: эволюцию видов деятельности
людей и средств передвижения; культы и верования, традиции и взгляды
народов на окружающий мир; быт и систему отдыха народов, увлечения
слоев общества модными нововведениями; историю освоения районов
Земли и ее рекреационного использования и т.д. В изучении курса истории
туризма, равно как и в исследовании подобной проблемы, важно просле-
дить не столько процесс становления новых организационных форм пере-
движения и сервиса, сколько эволюцию сознания людей, их породивших.
В этом, на наш взгляд, ключ к пониманию истории туристского движения.
Авторы и составители учебника выражают благодарность кандидату
географических наук, заведующему отделом Национального атласа куль-
турного и природного наследия Российского НИИ культурного и природ-
ного наследия им. Д. С. Лихачева А. И. Ельчанинову за профессиональное
содействие при оформлении иллюстративных материалов. Надеемся, что
данное учебное пособие прольет дополнительный свет на познание мира,
его устремления и уникальность.
|