16. Укажите предложение с грамматической ошибкой. А. Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь
к внутренней свободе.
Б. Кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности,
в какой содержатся дворы, улицы, пристань.
В. В рассказе «Попрыгунья» Чехов осуждает праздность людей.
Г. Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
17. В каком примере неправильно обособлено обстоятельство, необходимо поставить запятую? А. Начиная с вечера, шёл сильный дождь.
Б. Она, не спеша, пошла в огород.
В. Перевозчик грёб стоя.
Г. Несмотря на поздний час было душно.
18. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Анализируя стихотворный текст, А. помните об особенностях поэтической речи.
Б. у нас завязался спор.
В. часто не учитывается ритм и интонация.
Г. мной был неверно определён размер.
19. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово: А. Мой друг гостей своих с любовью встречает.
Б. Поклон привет тебе он шлёт моя любимая.
В. Твою просьбу Саша я конечно не забуду.
