Iv кафедралық студенттік конференциясының материалдары Материалы



Pdf көрінісі
бет2/26
Дата07.01.2022
өлшемі3,98 Mb.
#17944
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
 
 
РАЗВИТИЕ НАУКИ И  ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РОССИИ: 
ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ 
 
Башкирский государственный университет 
Михалева Лариса 
Уфа 
Научный руководитель – доцент, канд. экон. наук  
 
Вишневская Н.Г. 
 
Результаты  научно-технологического  прогресса  играют  важную  роль  в 
повседневной  жизни  людей.  Статистические  измерения  этого  влияния,  как 


56 
 
правило, сфокусированы на экономической отдаче от вложений в исследования и 
разработки  (рост  производительности,  диверсификация,  сокращение  издержек, 
увеличение  объемов  экспорта  и  др.).  Вместе  с  тем  не  менее  релевантными  и 
значимыми,  в  частности  для  целей  регулирования,  представляются 
аналитические  оценки  социальных  эффектов.  Речь  идет  о  влиянии  науки  и 
технологий 
на 
уровень 
и  
качество 
жизни 
населения 
(здоровье, 
продолжительность  жизни,  образовательный  уровень,  владение  знаниями, 
компетенциями,  творческими  навыками  и  др.),  удовлетворение  возрастающих  и 
меняющихся  общественных  потребностей.  Население  выступает  не  только 
ключевым потребителем инновационной продукции, но и источником запроса на 
новые  знания  и  технологические  решения.  Иными  словами,  оно  формирует 
специфический  сегмент  спроса  на  достижения  науки  и технологий.  Оценить 
соответствующие  эффекты  можно  путем  изучения  общественного  мнения 
о науке и технологиях [1]. 
В  данной  статье  проанализируем  общественное  мнение  о  науке,  а 
конкретнее  следующие    аспекты:  оценка  населением  рисков  развития  науки, 
технологий  и  техники  ,  оценка  населением  уровня  осведомленности  о  научно-
технических  достижениях,  оценка  населением  влияния  информационных 
технологий на повседневную жизнь.  
На  вопрос  о  том,  делают  ли  наука  и  техника  нашу  жизнь  более  легкой, 
комфортной  и  здоровой,  в  1996  году  положительный  ответ  дали  53% 
респондентов,  в  2006  –  73%,  в  2016  –  91%.  С  утверждением,  что  сегодня  люди 
придают  слишком  большое  значение  достижениям  науки  и  техники  и  слишком 
мало духовной стороне жизни, в 1996 году согласны – 26% респондентов, в 2006 
–  47%,  в  2016  –  78%.  Утверждение  о  том,  что  научно-технические  достижения 
слишком  быстро  меняют  нашу  жизнь,  в  1996  году  считали  верным  44% 
респондентов, в 2006 – 57%, в 2016 – 85% [1]. 
Во  всех  случаях  мы  наблюдаем  последовательный  рост  количества 
респондентов, согласных с данными утверждениями. 
Данные    отражают  как  положительные  результаты  развития  науки  и 
техники,  так  и  отрицательные  последствия  этого  развития.  В  период  с  1996  по 
2016  количество  людей,  считающих,  что  наука  и  техника  делают  нашу  жизнь 
более  легкой,  комфортной  и  здоровой,  увеличилось  на  38%  или  в  1,7  раз.  Но 
увеличилось  и  количество  людей,  полагающих,  что  в  условиях  научно-
технического прогресса люди придают слишком большое значение достижениям 
науки и техники и слишком мало духовной стороне жизни – в период с 1996 по 
2016 их число увеличилось на 52% или ровно в 3 раза.  
Кроме  этого,  на  41%  или  в  1,9  раз  с  1996  по  2016  годы  увеличилось 
количество  людей,  считающих,  что  научно-технические  достижения  слишком 
быстро  меняют  нашу  жизнь.  Эти  показатели  отражают  рост  масштабов 
внедрения  достижений  научно-технического  прогресса  в  повседневную  жизнь 
людей, увеличение влияния этих достижений на жизнь людей.  
В целом данные, охватывающие промежуток  в 20 лет с 1996 по 2016 годы, 
ярко изображают интенсивный рост научно-технического прогресса, увеличение 
масштаба  внедрения  продуктов  научно-технического  прогресса  в  повседневную 


57 
 
жизнь людей, а также и увеличение рисков, связанных с интенсивным развитием 
науки  и  техники  (например,  как  отметили  респонденты,  люди  все  меньше  и 
меньше заботятся о своих духовных потребностях). 
Важным  показателем  является  уровень  осведомленности  населения  о 
новейших научно-технических достижениях.  
Анализ данных показывает, что в 2016 году  большинство населения – 53% – 
оценивали  свой  уровень  осведомленности  о  новейших  достижениях  науки  и 
техники  как  довольно  низкий  (низкий  –  24%  и  скорее  низкий  –  29%),  29  % 
населения оценивали этот уровень как средний, 10% оценивали свой уровень как 
скорее высокий и всего 3% населения имели высокий уровень осведомленности о 
новейших  достижениях  науки  и  техники.  5%  затруднились  ответить.  То  есть  в 
2016  году  только  13  %  населения  считали  свой  уровень  осведомленности  о 
новейших достижениях науки и техники достаточно высоким.  
Проанализировав  данные  показатели,  можем  сделать  вывод,  что  уровень 
научной  коммуникации,  то  есть  уровень  распространения  новейших  научных 
открытий  в  массовое  сознание,  в  нашей  стране  довольно  низкий.    В  качестве 
одного  из  решений  этой  проблемы  можно  предложить  усиленную  разработку 
специальных  каналов  в  Интернете,  в  которых  будет  рассказываться  о  науке 
интересно и доступно. 
С  низким  уровнем  осведомленности  населения  о  научных  достижениях 
нужно  бороться  путем  популяризации  науки,  чтобы  не  допустить  опасного 
распространения различных научных мифов и заблуждений. 
По данным  видно, что в 2017 году большинство населения – 72% оценивали 
влияние  информационных  технологий  и  информационно-коммуникационных 
сетей на свою жизнь позитивно, 11% оценивали это влияние неоднозначно, 2% – 
отрицательно  и  7%  населения  посчитали,  что,  несмотря  на  интенсивное 
внедрение информационных технологий в жизнь, в целом, ничего не изменилось. 
8% затруднились ответить. 
Данные  свидетельствуют  о  том,  что  большинство  населения  считает,  что 
информационные  технологии  и  информационно-коммуникационные  сети 
позитивно  влияют  на  их  жизнь,  заметно  облегчают  ее  и  создают  мощное 
пространство 
для 
самореализации. 
Действительно, 
компьютеризация, 
интенсивное 
внедрение 
в 
нашу 
жизнь 
сетевых, 
мультимедийных, 
презентационных  технологий  значительно  упрощает  процесс  накопления  и 
обработки  различной  информации,  облегчает  процесс  обмена  информацией, 
увеличивает  эффективность  производства.  Большую  роль  сейчас  играют 
информационные технологии в образовании. 
Однако  довольно  значительная  часть  населения  –  20%    полагает,  что 
информационные  технологии  и  информационно-коммуникационные  сети 
оказывают  на  жизнь  неоднозначное,    реже  даже  отрицательное  влияние,  или 
почти не влияют на жизнь. Учитывая, что еще 8% не смогли дать определенного 
ответа  на  этот  вопрос,  мы  имеем  следующую  картину:  почти  треть  населения 
(28%),  считают,  что  информационные  технологии,  в  целом,  не  оказывают 
положительного влияния на жизнь.  
Действительно,  в  настоящее  время  наблюдается  тенденция  возрастания 


58 
 
некоторого  недоверия  к  научно-техническому  прогрессу,  в  частности  к 
активному  внедрению  в  жизнь  информационных  технологий и  информационно-
коммуникационных  сетей.  Это  связано,  например,  с  тем,  что  в  результате 
активного  использование  социальных  сетей  происходит  сокращение  доли 
«живого»  общения  между  людьми,  формирование  так  называемого  шаблонного 
мышления [2].  
Таким  образом,  проанализировав  данные,  отражающие  тенденции  в 
общественном мнении о современной науке, можем сделать ряд общих выводов. 
Колоссальный  рост  научно-технического  прогресса  и  активное  внедрение  его 
продуктов  в  повседневную  жизнь  отмечает  большинство  опрошенных,  причем 
отмечают  как  положительные,  так  и  отрицательные  стороны  этого  процесса. 
Абсолютное 
большинство 
населения 
позитивно 
оценивает 
влияние 
информационных  технологий  и  информационно-коммуникационных  сетей  на 
свою  жизнь.  Тем  не  менее  большинство  населения  отмечает,  в  целом,  низкий 
уровень своей осведомленности о новейших достижениях науки и техники.  
 
Список использованной литературы: 
 
1. Индикаторы  науки:  2019  :  статистический  сборник  /  Л.М. Гохберг, 
К.А. Дитковский,  Е.Л. Дьяченко  и  др.;  Нац.  исслед.  ун-т  «Высшая  школа 
экономики». – М.: НИУ ВШЭ, 2019. – С. 266-267, 272.  
2. Романович 
Н.А. Современный  учёный  в  зеркале  общественного 
мнения//Социология науки и технологий. 2010. Т. 1. № 3. С. 58-65.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет