Издательство мектеп


диции 1848—1849 гг. Г. С. Карелина на берег Каспийского



Pdf көрінісі
бет236/405
Дата25.11.2023
өлшемі7,69 Mb.
#127482
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   405
Байланысты:
uchebnik 8 ik kasymbaev 2016 mal

диции 1848—1849 гг. Г. С. Карелина на берег Каспийского
моря и капитан-лейтенанта А. Бутакова к Аральскому
морю. Они изучали берега Сырдарьи, уточняли глубину
Аральского моря и впадающей в него Сырдарьи, состав­
ляли карты.
Путешественники Е. П. Ковалевский, Н. А. Северцов,
П. И. Небольсин и другие занимались изучением быта и
истории казахов, их материальной культуры, обозначе­
нием местностей на топографических картах, исследовали
199


природные богатства края. В изучении Казахской степи ве­
дущую роль играли экспедиции, организованные Русским
географическим обществом.
Видные русские ученые А. Левшин, Н. Красовский,
В. Витевский, Э. Мейер, И. Завалишин и другие истори­
ки-этнографы, исследуя жизнь казахского народа, опуб­
ликовали специальные труды. Огромное познавательное
значение имело обобщающее трехтомное исследование
А. Левшина “Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кай-
сацких, орд и степей”, в котором он исследовал традиции,
обычаи, верования, экономику и культуру казахов. Его
труд высоко оценили современники. Учитывая ценность
трудов Левшина для изучения истории Казахстана, в
1996 г. его труд “Описание киргиз-казачьих, или киргиз-
кайсацких, орд и степей” был издан заново.
В о п р о сы и зад ан и я
1. Почему Российская империя не поддержала мусульманскую
систему образования?
2. Как повлияло присоединение казахских земель к Российской
империи на процесс развития просвещения?
3. Какое место в сочинениях видных русских писателей и исследо­
ваниях ученых занимает казахстанская тематика?
4. Покажите новшества в системе образования Казахстана.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   405




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет